琵琶行
作者：白居易
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦转急弦。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
课后习题：
1. 简要概括《琵琶行》的基本内容。
答：《琵琶行》是一首叙事诗，通过描述琵琶女的遭遇，反映了当时社会的苦难生活，表达了诗人对琵琶女的同情，对当时社会的强烈不满。
2. 谈谈你对“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的理解。
答：这句诗表达了诗人对琵琶女的同情，也反映了诗人自己的遭遇和感慨。他们都处于社会的底层，有着相似的经历和感受，因此能够产生共鸣。这句诗也表达了诗人对人生的感慨，即人生短暂，应该珍惜眼前人，不必过于在意过去的经历。
3. 诗中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如”是如何表现琵琶女弹奏技艺的？
答：这句诗通过形象的比喻，生动地描绘了琵琶女弹奏技艺的高超。大弦嘈嘈如急雨，形象地表现了琵琶女弹奏大弦时音响的宏大和热烈；小弦切切如，则表现了琵琶女弹奏小弦时音响的柔和和细腻。这种生动的描绘，让读者能够感受到琵琶女弹奏技艺的精湛。
学习要点：
1. 理解诗歌的主题和背景，了解诗人通过琵琶女的遭遇反映社会现实的手法。
2. 把握诗歌的结构和叙事方式，特别是诗人如何通过琵琶女的弹奏和叙述展现人物性格和情感。
3. 品味诗歌中的语言，特别是诗人运用比喻、象征等修辞手法来增强诗歌的艺术效果。
4. 体会诗人对人生的感慨和对社会的批判，从而加深对诗歌主题的理解。