“求人可使报秦者”是一个典型的文言句式，属于“定语后置句”。在文言文中，为了强调或突出某个中心词，常常将修饰语（定语）放在中心词之后，这种句式称为“定语后置句”。
具体来说，“求人可使报秦者”这个句子中，“人”是中心词，表示“使者”或“人选”的意思；“可使报秦”是修饰语，表示“可以派去回复秦国”的意思。按照现代汉语的习惯，我们通常会将“可使报秦”放在“人”之前，形成“求可使报秦之人”这样的表达方式。但在文言文中，为了强调“人”这个中心词，将“可使报秦”放在了“人”之后，形成了“求人可使报秦者”这样的句式。
除了“求人可使报秦者”这个例子，文言文中还有很多类似的句式。例如，“马之千里者，一食或尽粟一石”中的“马之千里者”也是定语后置句，表示“能够日行千里的马”。
对于文言文的学习，掌握定语后置句是其中的一个难点。为了解决这个问题，我们可以采取以下几种方法：
1. 积累常见的文言句式。文言文中的句式有很多种，包括判断句、被动句、省略句、倒装句等。其中，倒装句是文言文学习中较为常见的难点之一，而定语后置句则是倒装句中的一种。我们需要积累常见的文言句式，特别是定语后置句，以便在阅读和翻译文言文时能够准确理解。
2. 注意句子中的关键词。在文言文中，有些词语具有特定的含义和用法，例如“之”、“者”等。这些词语在句子中起到了连接和修饰的作用，对于理解句子的结构和意义非常重要。在阅读和翻译文言文时，我们需要注意句子中的关键词，以便更好地把握句子的结构和意义。
3. 多做练习。学习文言文需要不断地练习，只有通过大量的练习，才能够熟练掌握文言文的语法和表达方式。我们需要多做练习，尤其是针对定语后置句这种难点，多做一些相关的练习题，以便更好地掌握这种句式的用法。
除了以上方法，我们还可以通过阅读文言文原著、听文言文等方式来加深对文言文的理解。我们也需要注重文言文的实践应用，例如在写作中运用文言文的表达方式，以便更好地掌握文言文的语法和表达方式。
“求人可使报秦者”是一个典型的定语后置句，需要我们掌握文言文的语法和表达方式，才能够准确理解。在文言文的学习中，我们需要注重积累常见的文言句式，注意句子中的关键词，多做练习，以便更好地掌握文言文的语法和表达方式。我们也需要注重文言文的实践应用，以便更好地运用文言文的表达方式。