戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
在诵读这首诗时，首先要注意到诗的节奏和韵律。这首诗的韵脚是“ing”，读起来有一种悠扬的感觉。在诵读时，可以适当延长“戍鼓”、“边秋”、“露从”、“月是”、“有弟”、“无家”、“寄书”等词语的发音，以突出其情感色彩。
在情感表达上，这首诗的前两句“戍鼓断人行，边秋一雁声”通过描绘边塞的荒凉和孤寂，为全诗定下了基调。诵读时，要表现出诗人身处异乡，听到戍鼓和孤雁的声音，内心的孤寂和思乡之情。
接下来的“露从今夜白，月是故乡明”是诗中的名句，通过描绘露水和月亮，表达了诗人对故乡的深深思念。在诵读时，要表达出诗人对故乡的思念之情，让读者感受到诗人内心的深深乡愁。
“有弟皆分散，无家问死生”这两句诗，诗人表达了与亲人分散，无法得知家人消息的担忧和焦虑。在诵读时，要表达出诗人的焦虑和无助，让读者感受到诗人的情感波动。
最后两句“寄书长不达，况乃未休兵”，诗人表达了寄信无法到达，更何况战乱未休的无奈和悲伤。在诵读时，要表达出诗人的无奈和悲伤，让读者感受到诗人的心境。
在诵读《月夜忆舍弟》时，要注意到诗的节奏和韵律，同时要注重情感的表达。要表达出诗人身处异乡，对亲人的深深思念，对家乡的深深眷恋，以及对战乱和分离的无奈和悲伤。
《月夜忆舍弟》是唐代杜甫的一首五律，全文情感深沉，语言凝炼，句句转韵，极富变化之美，当中有音情，有画意，内涵丰富，很能表现诗人“思亲怀乡”的情感，也使人感到诗人的“雄心壮志”，其诗风是沉郁顿挫的，而这两首“月夜”之诗，却表现了一种清丽的美，风格上确别于杜甫，而与另一种流行的清丽诗风相近。从杜甫一生来看，这首诗创作于安史之乱时期，诗人当时被叛军在长安，听到四弟杳无音信，心中想到离乱的形势，便写下了这首牵挂家人的《月夜忆舍弟》。全诗语言朴实，寄情于景，情景交融，在安史之乱中，诗人颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧，常常感慨万端。诗中所表达的兄弟间深沉的思念之情，也反映了诗人自己身陷离乱，颠沛流离，愁苦而抑郁的心境。全诗从“戍鼓”声想起，从衰败的捣衣声落笔，推出“边秋”的季节和“一雁”的“声”来，那衰败的捣衣声，那凄清的戍鼓声，那哀婉的雁声，把读者带进了一个冷寂、萧条、黯然无光的境界之中，令人魂驰心伤。接着，诗人对“露”、“月”的描写，以“露”变“白”点明“月夜”，给当前景色涂上了一层素淡的底色，而“月是故乡明”的“明”则成为这素淡底色上涌动的光亮，突出了诗人对故乡的感怀。以上这些，都是为最后两句作铺垫，末了，诗人以“无家”对应上文的“露”、“月”，把“弟”和“书”联系起来，感情饱满而起伏跌宕，使人感到诗人的情感在诗中回环跳荡，一片忧乱之情，洋溢于诗表。