“舟过安仁”出自宋代诗人杨万里的《舟过安仁》，意思是：船经过安仁县。全诗描绘了鱼网作门篱，葵薤装饰着屋檐。风吹过来雨又停，青山湿润，雨具都不用。杨万里舟行经过安仁县时，看到一些小童在摇动着船桨，正准备行驶的时候，却发现在船上的两个小童，他们收起了撑船的竹篙，停船后拄着船桨，坐在船上，奇怪的是，他们没有下雨却纷纷撑伞，抬头观看，原来他们是想利用伞使风，让风帮忙吹动船只，省略了用力划桨的麻烦。
这首诗通过“收篙停棹坐船中”与“怪生无雨都张伞”两种截然不同的行为之间的矛盾，突出了小童的聪明与可爱，同时借此表达了诗人对儿童的喜爱和赞赏之情。
这首诗描绘的乡村儿童场景如下：
在安仁的乡村，一条小河静静流淌，是绿树掩映的村庄。这时，一叶小舟悠然地划过水面，船上坐着两个乡村儿童。他们看上去年纪尚轻，面容稚嫩，但眼神中却透着一股机灵劲儿。
随着小舟的行驶，两个儿童突然做出了一个令人费解的动作。他们纷纷收起撑船的竹篙，停船后拄着船桨，坐在船上，却没有继续划船。更令人奇怪的是，他们竟然纷纷撑起了雨伞。此时天空晴朗，阳光明媚，没有下雨的迹象。
看到这一幕，人们不禁感到困惑。当一阵微风吹过，人们终于明白了这两个儿童的用意。原来，他们是想利用伞使风，让风帮忙吹动船只，这样他们就可以省力地前行，不必再辛苦地划桨了。
这两个儿童的聪明与机智，让人不禁为之赞叹。他们不仅善于观察，更能够巧妙地运用周围的条件，达到自己的目的。这种智慧与机智，正是乡村儿童特有的品质。
在这个场景中，人们可以感受到乡村的宁静与和谐。小舟在河中悠然前行，的绿树与村庄相映成趣，而这两个儿童的聪明与机智，更是为这宁静的乡村增添了一份生动与活力。
这个场景也展现了人与自然和谐共处的美好画面。孩子们没有自然环境，而是巧妙地利用自然的力量，为自己服务。这种与自然和谐共处的方式，正是乡村生活的魅力所在。
在杨万里的笔下，这个乡村儿童场景被描绘得栩栩如生，让人仿佛身临其境。通过这个场景，人们不仅可以欣赏到乡村的美丽风光，更可以感受到乡村儿童的聪明与机智，以及人与自然和谐共处的美好。
这首诗通过描绘乡村儿童利用伞使风的场景，展现了孩子们的聪明与机智，同时也表达了诗人对乡村生活的喜爱与赞赏。这个场景不仅让人感受到了乡村的宁静与和谐，更让人们看到了人与自然和谐共处的美好画面。