滕王阁
唐 王勃
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，睷窥尺二秀才；宇文新州之懿范，葺营甘泉佳日。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之迥迤；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眦之千里，啸咏长川。临帝子之长洲，得天人之旧馆。
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
《滕王阁》是唐代诗人王勃创作的一篇骈文。文章由洪州的地势、人才写到宴会，写到王勃的来临和他的才情，再由王勃的《滕王阁》序引出自己为盛会所作赋的必要性和《滕王阁》的豪华美丽；接着写作者登阁所见到的景色和自己的怀抱；最后专门用了近四分之三的篇幅，来写王勃《滕王阁》序的文学价值和自己的心情。全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。文章除去开头和结尾外，大致可分为三个部分。第一部分洪州地势和宴会情况，第二部分写作者登阁所见到的景色和自己的怀抱，第三部分专写《滕王阁》序。
第一步：把握整体情感基调
文章以华丽的辞藻和深沉的感慨为主要情感基调。在朗读时，需要把握这种情感基调，通过声音的高低、快慢、轻重等变化，传达出文章的情感。
第二步：分段朗读，注意情感变化
文章可以分为三个部分，每个部分的情感变化都不同。第一部分主要是介绍洪州地势和宴会情况，情感比较平稳；第二部分写作者登阁所见到的景色和自己的怀抱，情感逐渐升温；第三部分专写《滕王阁》序的文学价值和自己的心情，情感达到。在朗读时，需要注意这种情感变化，通过声音的变化来传达出文章的情感。
第三步：注重细节，突出情感重点
在朗读时，需要注意文章中的一些细节，如“物华天宝”、“龙光射牛斗之墟”、“人杰地灵”、“徐孺下陈蕃之榻”等词语，这些词语都带有强烈的情感色彩，需要注重突出。在朗读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等经典句子时，需要注重情感的表达，让读者感受到文章中的华丽与感慨。
在朗读《滕王阁》时，需要注意情感的起伏和变化，通过声音的高低、快慢、轻重等变化，传达出文章的情感。注重细节，突出情感重点，让读者感受到文章中的华丽与感慨。