观书有感·其二
宋 朱熹
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
这是一首借景喻理的名诗。全诗以大船为例，让我们可以知道古时读书人的读书方式。
“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。”从昨天夜里江边的春水大涨起来，巨大的船只就像一根羽毛一样轻。“艨艟”，古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。设喻恰当、贴切、形象、传神，是朱熹这首诗艺术上的一大特点。
“向来枉费推移力，此日中流自在行。”人们往往总以为，船在水中行，得靠人用力去推，船才前行。其实，这并不对。船要行进，除了靠人用力推，还得靠水对船的反作用力。无水，船就不能行；水若很小，船行则慢；水若很大，船行则快。“向来枉费推移力”中的“枉费”一词，字面上是下错了力气。但实际上并没有错，错的是对事物的发展缺乏认识；不懂得事物发展的规律，缺乏对事物的全面认识。这样，行动就难免有“枉费”的现象。紧接着的第二句“此日中流自在行”，因为“方念借水力”，所以会“向来枉费推移力”。船本可以“自在行”，如果缺乏“借水力”这种认识，那就是“向来枉费推移力”。水涨船高，十分自然，所以能“自在行”。“自在”并非只指无所阻碍，水涨船行，也是“自在”的；水涨船“自在行”时，船“何心”阻碍谁，又有谁“推”呢？
朱熹在这首诗中是讲读书的方法的。其焦点在于“借水”与“用力”上。诗本身是说理，借水行船这一日常现象来比喻读书做学问，无论读书、做学问，都只有积累到一定程度才能运用自如，要想这种积累，必须坚持不懈地做下去，要想达到这一点，必须下大力气。朱熹在这首诗中是讲读书的方法的。
朱熹的这首诗很具哲理，非常适合老师给学生讲讲学习的方法，如何理解知识，非常著名。借助池塘水涨，舟自横行的现象，就可以让读者知道往日读书虽然刻苦，但为什么毫无成绩，原因就在于没有掌握要领，苦干却不得要领，只会事倍功半，徒劳无功。而一旦领悟这一点，则会有助于发现自己的不足，那就是以往之所以徒劳无功，原来就在于此！从这样的行动中，人们将领会到以往所付出的劳动往往徒劳无功，必须找到问题的症结所在，方能从容地解决问题。
朱熹在这首诗中告诉人们：读书讲究的是方法，切莫死守，固执一点，而应知变、会变、善变。要象“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”，这样的态度去读书，方可不枉用劳力，才可在知识的海洋中自在遨游。
这首诗借助池塘水涨，舟自横行的现象，观察仔细，抓住了事物的本质。然后从中悟出读书的道理，抒发了自己的读书体会。读者可结合自己读书的经历，去体会这首诗的哲理。
朱熹的这首诗《观书有感·其二》通过池塘水涨舟自横行的现象，比喻读书治学有时虽会遇到困难，但也要像池塘的水一样，当池塘水涨时，巨大的船只也可以自在漂浮起来。人们只有不断积累，才能让学习或工作等技能更加熟练，从而轻松应对各种挑战。这首诗也提醒我们，在读书或工作中，要找到正确的方法，才能事半功倍，达到事半功倍的效果。