村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，它描绘了一幅早春二月，孩子们在村旁的草地上放风筝的图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，构成了一幅生活气息浓郁的农村早春图。
“草长莺飞二月天”描写的是春天的景象。春天的江南是美丽的，是迷人的，到处是绿草如茵、莺歌燕舞。这句不仅把小草萌芽的春天的描画出来了，而且把生机勃勃的感觉也传达出来。
“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动画面。孩子们放学早，趁着刮起的东风，赶忙放起风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，给春天增添了无限生机与活力。
全诗描写诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，繁茂的春草，沉醉的杨柳，早归的儿童，在放纸鸢的喜悦中，偶有所触，于是欣然提笔，记录下这美好的早春风光。
首句“草长莺飞二月天”描写出诗人对田园风光的热爱；诗人把春天当作生命，写出它们富有灵性的天生一态，借此来传达自己热爱生活的美好情感。
“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这也是诗人对大自然的无限热爱的表示。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动画面。孩子们放学早，趁着刮起的东风，赶忙放起风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，给春天增添了无限生机与活力。诗人选取这个不为人知的细节，把生活与诗，将动与静结合起来，将生活的气息、生机的感觉、生命的脉搏，吹动得跃然纸上，使得诗中的生活气息更加浓厚，让人不禁去遐想那温馨的、自然的生活。
全诗语言十分清新，却又洋溢着欢快的情绪，给人一种积极向上的力量。诗人善于通过细致地观察生活，把读者带入了诗人的世界，带入了一个全新的审美境界。
《村居》这首诗写出了诗人对田园生活的热爱之情，还有那悠闲的情绪、舒适的心境。全诗动静结合，给人以充分的想象空间，把读者带入了诗人的情感世界，带入了一个充满生活气息的田园世界。
这首诗语言简洁，意义深远。诗人通过对田园风光的描绘，表达了自己对大自然的热爱，对生活的热爱，对生命的热爱。诗人也表达了自己对生命的感悟，对人生的思考。全诗充满了对生活的热爱，对生命的尊重，对自然的敬畏，这也是诗人所追求的境界。