小学的英语单词数量因年级而异，且具体数量也会受到教材版本和地区差异的影响。我们可以根据的课程标准来大致了解1-6年级的词汇量要求。
我们要明确一点，小学阶段的英语学习主要强调基础词汇的掌握和日常交际用语的运用，而不是追求大量的词汇积累。尽管词汇数量会随年级增长而增加，但每个年级的词汇量增长幅度并不大。
以人教版的教材为例，我们可以大致统计出以下词汇量：
1年级：大约需要掌握26个字母、一些简单的单词和日常用语，以及一些常见的名词、动词和形容词。这个阶段的词汇量相对较小，主要目的是培养学生的英语学习兴趣和基本的听说能力。
2年级：在1年级的基础上，词汇量会有所增加，包括一些与日常生活、学校、动物等相关的单词。还会涉及到一些简单的句型和对话。
3年级：词汇量进一步增加，涉及到更多与日常生活、学校、家庭、季节、节日等相关的单词和短语。还会学习到一些简单的语法知识，如名词复数、动词第三人称单数形式等。
4年级：词汇量继续增加，包括一些与日常活动、运动、食物、交通、职业等相关的单词。还会学习到一些常见的英语短语和句子结构。
5年级：词汇量继续增加，包括一些与地理、历史、科学、艺术等相关的单词。还会学习到一些更复杂的句型和语法知识，如过去时态、现在进行时态等。
6年级：词汇量达到小学阶段的最高点，包括一些与日常生活、学校、家庭、社交、文化、娱乐等相关的单词和短语。还会学习到一些更高级的语法知识和词汇用法。
小学的英语单词数量随着年级的增长而增加，但每个年级的词汇量增长幅度并不大。在小学阶段，学生需要掌握的是基础词汇和日常交际用语，而不是大量的词汇积累。在教学中，教师应该注重培养学生的英语学习兴趣和实际应用能力，而不是过分强调词汇量的多少。学生也应该注重词汇的实际运用和口语表达能力的提升，而不是仅仅追求词汇量的增加。