一年级：
一年级的学生刚开始接触英语，因此单词量的要求相对较低。通常，学生需要掌握大约50-100个常用英语单词，包括一些基本的问候语、颜色、形状、数字等。这些单词应该是学生日常生活中经常接触和使用的。
二年级：
二年级的学生在掌握了一年级的基础词汇后，会开始接触到更多的单词。学生需要掌握大约100-200个单词，包括一些常见的动物、食物、家庭用品等。学生还需要学会一些简单的句子和对话，以便更好地进行日常交流。
三年级：
进入三年级后，学生的单词量要求会进一步提高。学生需要掌握大约200-300个单词，包括一些常见的学校用品、职业、交通工具等。学生还需要学会一些简单的语法和句型，以便更准确地表达自己的意思。
四年级：
四年级的学生在掌握了一定的单词量后，会开始接触到更复杂的单词和句型。学生需要掌握大约300-400个单词，包括一些常见的自然现象、节日、运动等。学生还需要学会一些简单的文章阅读和写作，以提高自己的英语综合运用能力。
五年级：
五年级的学生在单词量的要求上会有较大的提升。学生需要掌握大约400-500个单词，包括一些常见的社会现象、历史、文化等。学生还需要学会一些简单的语法规则和句型变化，以便更好地理解和运用英语。
六年级：
六年级是小学阶段的最后一年，学生在单词量的要求上会有较大的突破。学生需要掌握大约500-600个单词，包括一些常见的科学、艺术、地理等主题。学生还需要学会一些复杂的句型和语法结构，以便更好地进行阅读和写作。
达标指南：
1. 培养兴趣：通过游戏、歌曲、故事等方式，激发学生对英语学习的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 注重实践：鼓励学生将所学单词应用到实际生活中，如购物、旅游、交流等场景，以提高单词的实际运用能力。
3. 定期复习：定期复习所学单词，采用多种方式如单词卡片、单词接龙、单词游戏等，帮助学生巩固记忆。
5. 家校合作：家长和教师共同关注学生的英语学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助学生建立自信心。
小学阶段的英语单词量要求随着年级的增加而递增，但具体的单词量要求会因地区、教材等因素而有所不同。家长和教师应根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，帮助学生逐步提高英语词汇量。