一、今日新词汇解读
今日我们将为大家介绍表示农田、田地等概念的词根，它们以agri、agro、agr等不同形式出现。
注解：
1. 每天的单词学习内容将单独记录在一张纸上，并附上编号，今日的单词编号为004。
2. 为了便于大家记忆与复习，我们并未在图片上标注音标及汉语翻译，详细内容请参阅我们的参考书。
3. 背景标注的单词，是大象老师认为高中生应当掌握的词汇，部分单词可能超出大纲范围，但均为日常常用词汇。
二、单词学习规划
(1) 请将今日学到的单词列入您的学习计划中。
按照我们之前的教学指导，您只需将编号004的单词写在计划表相应日期处即可，具体操作如下:
(2) 复习计划内的单词。
请按照计划复习编号为03的单词组，回忆并尝试默念出单词发音。
(复习方法建议：先看图片回忆单词，若遗忘则翻阅参考书籍。)
三、新知识探索
今天我们将向大家介绍几个表示“全部/集合”与“离开/分开”趋势的主要前缀。
表示“共同、一起”的前缀
(1) “com-”及其变体“col”、“cor”、“con”、“co-”，均表示“共同、一起”，相当于“with”、“together”。带此前缀的动词常与“with”搭配使用，如compare比较、compete竞争、cooperation合作等。
(2) “sym-”也有几个变体如“sy-”、“syn-”，同样表示“共同、一起”。如system系统、symbol符号等。
表示“分开、离开”的前缀
(与“com-”意义相反)
(1) “dis-”及其变体“di-”、“dif-”、“de-”，均表示“分开、分离”，相当于“apart”、“away”。如disaffect使疏远、disarm解除等。
(2) “ab-”及其变体“abs-”，表示“离去”等意思，相当于“off”、“away”，引申为“非、不”。如absent缺席的、abduct诱拐等。
这些词根或许初次难以全部记牢，但不必担心。随着我们后续的学习与实践，您将逐渐熟悉它们。
四、学习方法更新
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提示信息：
新加入我们学习的同学或朋友，请先关注大象老师，并阅读以下两篇基础文章。对学习方法有了初步了解后，再跟随老师的节奏一同学习。
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(3) 请参阅大象背单词的第1-2天内容，其中了许多实用的学习技巧。
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