作者：李晓梅
午休时分，我轻轻放下手中的笔，揉了揉因长时间伏案而感到僵硬的脖颈，信步踱至窗边。窗外，操场上孩子们嬉戏打闹的身影在阳光下跳跃，一派生机勃勃的景象。然而，想到刚才在作业本上看到的那些错误连篇的答案，我不禁感到一阵心烦意乱。
就在我心绪不宁之际，一盆绿植的倩影闯入了我的视线，那是同事放在窗台上的植物。它既不像吊兰那样悬垂，也不像普通花卉那样娇艳。每一根枝条都由三对相对而生的小叶片组成，枝条之间相互交织，形成了一片繁茂的绿意，甚至已经从花盆中延伸出来，垂挂在桌面上。
注意到我的目光，同事笑着向我介绍：“这是太阳花，生命力非常旺盛，只要有充足的阳光就能绽放出美丽的花朵。你看，我每天只是简单地浇浇水，它就长得这么茂盛了。”
我们的办公室位于两栋楼之间的一层角落，每天接受到的阳光非常有限，可以说是被阳光遗忘的地方。每天中午时分，太阳会从东边的楼缝中透进一丝光线；下午三四点钟，太阳又会从西边的楼缝中露出一角。然而，就是这样微弱的光照，太阳花依然能够茁壮成长，我不禁对它产生了深深的敬意。这，就是向阳而生的力量吧！
正当我凝视着太阳花陷入沉思时，窗外突然出现了一个圆滚滚的小脸，脸上洋溢着灿烂的笑容。哦，那是我们班的小明。小明，小明，你并不弱小啊！在班级的作业中，他的字迹总是歪歪扭扭，作文更是连句子都难以构成，甚至连基本的书写格式都掌握不好。课堂上总是昏昏欲睡，回答问题时也常常含糊不清。我真的感到很头疼，想要放弃他，却又违背了作为老师的良知；想要批评他，却又担心他听不懂；想要拍拍他的手心，又觉得不太合适。唉，我们这个职业，真是深不得浅不得，分寸难以把握，真是太难了。
办公室的门突然打开，小明走了进来。他穿着红色的卫衣和深蓝色的校服裤，白胖的脸上满是笑容。他问我是否需要帮忙拿课本和水杯，我想起下一节是他们的课，于是让他先进办公室帮忙拿课本、水杯和扩音器，我随后就会过去。在走廊里，他时不时地回头看我，明显是想和我亲近，想和我聊天。于是，我叫住他，问他家庭情况。他告诉我，他是家中的独子，父母离异，至于他们的工作他一概不知。他断断续续地告诉我，平时跟着爷爷生活，爷爷的身体不太好，大部分时间都是他放学后自己做饭。听他说完，我不由地感到一阵心疼，又是一个离异家庭的孩子！父母离异给孩子带来的伤痛，是永远无法用言语表达的。
上课时，我需要使用扩音器，却发现小明给我拿的是电脑上的耳机。翻课本时，我发现他拿错了。我让他重新去拿，结果他依然没有拿对，于是我就让其他同学去帮忙了。讲着讲着课，我发现他又睡着了。我觉得自己的胸脯鼓鼓的，有些恨他的不争气，于是走到桌前把他叫醒。过了一会儿，他又昏昏欲睡起来。
第二天的作业，当然是一团糟。我叫他到办公室，给他讲了好半天，他似乎明白了，但改过后的作业本依然没有好转。我很郁闷，站在窗前，感到一筹莫展。不经意间，我又看到了太阳花，以及窗外那个圆滚滚的小脸。
小明推门而入，笑着问我是否需要帮忙拿东西。正值中午，阳光透过楼缝洒在太阳花上，也映照出小明的身影。我问他为什么每天总是昏昏欲睡，他告诉我，爷爷年纪大了，他担心晚上爷爷突然生病离开，所以晚上总是睡不好，白天就犯困。可怜的孩子！我摸摸他的头，他很不自然地用手挠了挠头，抚了抚衣角。我也才发现他的衣角有个破洞，抚衣角的手上也沾满了钢笔水。
作为一名老师，也是一位母亲，那一瞬间，我感到一阵阵心痛。我的心突然揪紧了，但随即又松开了。父母离异，爷爷年迈，孩子本就缺乏关爱，他能健康地活着就已经很不容易了，为什么要对他要求那么高呢？太阳花只要见到阳光，接到同事浇的水，就能长得如此茂盛。教育孩子就像培育花草一样，我不是一轮大太阳，那就做一颗能发光的小星星，照亮小明一点点，让他也能向阳而生，茁壮成长吧！
想到这里，我搂着小明的肩膀，走向了教室。一缕阳光洒在他的脸上，他那憨厚的脸上，笑容更加灿烂了。
作者简介：李晓梅，来自陕西丹凤，是中国散文学会的会员，山东省作家协会会员，山东省散文学会会员，山东省青年作家协会会员，以及济南市作家协会会员。
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