随着新年的钟声渐渐临近，尽管节日尚未到来，但内心的喜悦已经迫不及待地想要庆祝起来。因此，在此提前向群里的各位家长和老师们送上最诚挚的祝福~~~
崭新的1年已经开始，祝愿各位好事连连不断，心情四季如春，生活五彩斑斓，七彩缤纷，偶尔八面玲珑，烦恼全部消失得无影无踪！请接受我全心全意的祝福～～～
祝愿您的烦恼如同高阶无穷小一般逐渐消失，好运如同连续且可导的函数一般稳定增长，理想一定能够达到洛必达极限，拉格朗日定理天天为您照耀，生活道路平坦无凹凸，生活内容丰富多彩，lim快乐=无穷大！忧愁是可微的，快乐是可积分的。在趋向正无穷的日子里，您的幸福是连续的，我对您的祝福可导且导数大于零，愿您永远生活在最大值的快乐和幸福的复合函数中！
哈！各位请看——数学一加入，连祝福都充满了无穷的乐趣！
在许多人的眼中，数学可能只是教科书、算术本、练习册上的计算题、应用题，以及无穷无尽的公式和计算符号……但这并不是数学的真实面貌，一旦数学卸下严肃的面具，同样可以变得轻盈活泼，让人乐在其中。
那么，就让我们一起来揭开数学的真实面貌吧。
藏在机智问答中的数学
在一次趣味数学的课程中，我曾经给孩子们出了这样一个机智问答，各位也可以一起来挑战一下哟~
1
有2位母亲和2位女儿去看电影，她们只购买了3张票，但售票员却允许她们进入电影院。这是为什么呢？
在课堂上，孩子们的回答五花八门。有的孩子说：一个女儿还在妈妈肚子里。
有的孩子说：我跟妈妈一起去看电影，不需要买票，因为我们那里的电影院规定身高超过1米35才需要购票。
孩子们说得也很有道理哟～～～所以后来，我只好郑重声明：女儿已经出生，并且已经达到了购票的身高。
不得不佩服各位家长的聪明才智，在2位母亲和2位女儿中，其中一位既是母亲又是女儿。她的身份是重叠的。
在提到女儿时，这位母亲被数了一遍；在提到女儿时，这位母亲又被数了一遍。
因此，这位母亲被重复数了一次。
这就揭示了我们数学中的一类问题——重叠问题。
下一个机智问答来啦～～
2
时钟敲了13下，请问您应该做什么？
谁家的时钟会敲13下呢？敲13下说明时钟可能出了故障，应该赶快去修理时钟才对。
这里面隐藏着关于认识时钟的数学知识。
毛毛说：10＋4＝2，老师也说对，为什么?
继续哟～
10时+4时=下午2时
这里面包含着时间的表示方法，“二十四时计时法”和“十二时计时法”之间的区别与联系。
过年啦！陶乐乐和爸爸去街心花园放鞭炮，他们每隔1分钟放1个鞭炮，10分钟共放了多少个鞭炮？
这个机智问答中包含着一个很有趣的数学现象——间隔问题。
间隔数和鞭炮数的关系。。。放一个鞭炮，间隔是1分钟。
并不是几个间隔就对应着几个鞭炮，而是鞭炮数总是比间隔数多1。所以，10分钟共放了11个鞭炮。看看上面的图就明白啦！
再来一个
3
唐豆拿着50元钱去超市购物，他买了一盒价值36元钱的巧克力，但售货员只找给他4元钱，为什么？
因为唐豆只给了售货员40元钱。
猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子5分钟能掰几个玉米?
估计猴子还不知道果园里套种玉米的方法。
后面这两个简单的机智问答中蕴含着一个深刻的道理~~~数学是一门精细的学科，任何一点马虎都可能导致前功尽弃。看错写错一个数字、一个符号，甚至一个小数点都可能让你的努力付诸东流！所以，做数学题时，要仔细读题！仔细审题！！仔细理解题意！！！
在日常生活中，处处都能看到数学的影子。下面这个片段节选自《好玩的数学博客》一年级。
4
这个故事灵感来自祺骐上一年级的时候，我办了一张小区里开设的儿童海景俱乐部的年卡。儿童海景俱乐部是一栋三层的小别墅，一层有一个很大的翻斗乐、沙池，还有家长运动的健身房。二层是许多教室，美术教室、舞蹈教室等等，还可以上一些辅导课。三层呢，是音乐教室，家长和孩子都可以随意弹钢琴，弹古筝。不识谱的我竟然凭借着记琴弦的位置，跟老师学会了弹古筝《沧海一声笑》。
言归正传，我经常在孩子放学后，或者周末、假期，把她直接放到俱乐部，叮嘱好几点可以上什么课，然后，给孩子一点钱，一天可以不用管。有点放纵，但感觉那段时间特别美好。这个故事的灵感就来自于祺骐和她的同学在海景俱乐部发生的一件事。
《糊涂一点更好》
再过几天就要开学了！我真高兴！因为又可以见到周老师和全班小朋友了，而且，再开学的时候，我们不再是一年级的小豆包了，而是二年级的大哥哥、大姐姐了！
今天一大早，妈妈把我送到儿童俱乐部，就上班去了。走之前，妈妈给了我2块钱，让我口渴的时候买饮料喝。
你们猜，在儿童俱乐部里，我遇到了谁？哈！我竟然遇到了咱们班的胡涂涂！可真高兴！
我们玩了一会儿翻斗乐，觉得有点口渴，就一起来到俱乐部门前的小卖店。小卖店门口竖着一个牌子，上面写着：“冰镇汽水促销喽——2个汽水瓶，可换1瓶汽水！”
我和胡涂涂每人花了2块钱买了一瓶汽水。“咕咚、咕咚”很快，汽水喝完了，凉冰冰、甜滋滋的，真好喝！
胡涂涂顺手想把汽水瓶扔进垃圾桶，我急忙拦住，“别扔，送给我吧！”
“你要空瓶子有什么用？”胡涂涂不明白是怎么回事。
“我能再变出1瓶汽水来，你信不信？”我跑进小卖店，很快就用2个空瓶子换了1瓶汽水。“你真厉害！”胡涂涂流着口水，很是羡慕地看着我把汽水喝光。
“这有什么！”我得意洋洋地说：“我还能再变出1瓶汽水来呢！”
怎么样再变出一瓶汽水来呢？各位有什么好办法吗？
这就涉及到数学中的一类问题“借来还去”
胡涂涂说：“可是，你手里只有1个空瓶子呀。”
“这可难不倒我。”我拉着胡涂涂走进小卖店，对店主叔叔说：“叔叔，请先借给我一个空的汽水瓶。”
这样，我手里的1个汽水瓶加上向店主叔叔借来的1个汽水瓶，正好是2个空汽水瓶，我用这2个空汽水瓶又换了1瓶汽水。
看来，不少家长的思路是对的哟！
“咕咚、咕咚！”很快，1瓶冰镇汽水又被我喝光了。我擦了擦嘴巴，把手里的汽水瓶递给店主叔叔说：“叔叔，还给你1个汽水瓶。”
“哇！你真是太聪明啦！”胡涂涂简直都看呆了。
“那当然……”我刚想笑一笑，可是——
哎哟！我的肚子好疼呀！我抱着肚子蹲在地上，一句话也说不出来了。
我被救护车送进了医院，医生端着长长的针筒走过来说：“急性肠胃炎，喝冷饮太多的原因……”
看着长长的针筒，我差点被吓晕——哎！早知道这样，我还不如像胡涂涂一样，糊涂一点更好呢！
看，只要我们留心观察，生活中处处都是数学。“凡物皆数”嘛。
基本上是真实的，换饮料喝的内容是后加的。