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作者|川妈
当孩子逐渐展现出责任感，时间观念也将随之而来。
对于急性子的妈妈们来说，面对那些患有“拖延症”的孩子，心中的苦涩是否难以言表？我想，许多母亲都能深有体会。
我的一个朋友，每天都被她儿子小J的拖延行为所困扰，她的情绪时常如同火山般喷发。
我曾劝慰她：“孩子有自己的步调，有自己的时间认知，带孩子外出时，应当像引领一只蜗牛散步那样耐心……”
她立刻打断我的话：“等等！这些道理我并非不明白。但小J的磨蹭已经远远超出了这些范畴，他确实患有‘拖延症’！”
“每天上学出门，我已经反复多次提醒他时间紧迫。然而，他依然慢条斯理地穿鞋，反复折腾了半天，脚依然只有一半在鞋子里，一半在外面。”
“整理玩具时，他的动作磨磨蹭蹭，仿佛在为地主劳动。收一个玩具，休息三分钟，五分钟后就消失得无影无踪。”
“我真是百思不得其解，我向来行事果断，时间观念极强，为何会拥有一个如此拖沓、黏人的儿子？！”
后来，我向她提及了奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒在《儿童人格教育》中的观点，书中写道：“一个有拖延习惯的儿童背后，总有一个事无巨细为其整理收拾的人”。
她立刻恍然大悟，“我正是那个‘事无巨细、整理收拾’的人啊！”
“小J上学时穿鞋磨磨蹭蹭，我经常帮他穿鞋；他收拾玩具半小时还没完成，我经常让他离开，自己收拾。”
确实如此，如果在孩子的眼中，这些根本不是他的事情，他为什么要去做呢？反正他不做，也会有人（他妈妈）来做，自然就可以拖延下去。
因此，要纠正孩子真正的“拖延症”，关键在于培养他的责任感。只有当孩子认识到这是他应该或必须做的事情，是他的责任时，时间观念的培养才有坚实的基础。
培养孩子的责任感，可以尝试这5个方法
然而，孩子的责任感并非与生俱来。儿童心理学家皮亚杰通过“对偶故事法”的研究发现，儿童的责任判断需要经历一个从外部约束到自我约束的过程。
也就是说，当孩子年纪较小时，他们还不能准确地理解“责任”的含义，需要借助外界，如父母或老师的“要求”来履行责任。当他们长大成人，能够独立判断不负责任的后果，就不再是因为害怕成人的权威，而是自觉地选择承担责任。
那么，在孩子完全自律之前，我们该如何培养他们的责任感呢？通过查阅大量国内外的研究资料（或许可以理解为职业习惯，我更倾向于深入研究专家学者的文章和著作），结合我的一些实践经验，我整理了一些方法和技巧，与大家分享。
“懒妈养出勤快孩子”，这句话确实蕴含着一定的道理。
我经常听到一些“勤快”的父母对孩子说：“除了学习，其他事情你都不用做。”有时候，他们甚至会提前把书本翻好、铅笔摆好，等待孩子来写作业。孩子写完作业后，起身就走，留下父母收拾书包。
这样的孩子在生活的各个方面都会表现出“拖延症”的现象，因为他们认为那些事情不是他们的责任。
国外的一项研究发现，对于3-4岁的孩子，鼓励他们自己解决问题，并在他们完成后及时给予表扬，可以有效地促进孩子责任感的培养。
之前，小川试图将橡皮泥放入模具中制作蛋糕，但怎么也取不出来。我没有在第一时间帮助他，而是要求他自己想办法。最后，他还真的想出了办法，用另一块橡皮泥将模具中的橡皮泥粘了出来。当时我立即给予了他热烈的表扬。后来，他在学校教其他小朋友这样做，也得到了老师的高度赞扬。
正是在这样一次次小小的“鼓励+表扬”中，孩子逐渐学会了独立解决问题，承担起自己的责任。
国外的研究同时发现，对于5-6岁的孩子，给他们布置任务、从错误的行为中总结经验，更能培养他们的责任感。例如，让他们做一些力所能及的家务、照顾年幼的弟弟妹妹。
我非常理解许多母亲的心情，并不是舍不得孩子干活，而是让他们动手，可能会带来严重的后果，我们可能会更加疲惫。
但是，孩子的成长始终是一个试错的过程，给他们犯错的机会，告诉他们正确的方式，慢慢地，他们就能够独当一面。
爱的教育也必须包含适当的惩罚，这是我始终坚持的原则。小川不收拾玩具时，我会罚他少看一集的动画片。并且明确地告诉他，这是他不承担责任的后果。
即使现阶段是我们“他律”孩子的责任感，也不能完全剥夺孩子的发言权。
某项研究指出，民主的父母更有利于孩子责任感的培养，而专制型的父母则不利于孩子责任感的培养。
父母在给孩子布置任务，如家务工作的时候，可以让他们先进行选择，这样年龄较小的孩子会觉得自己受到了优待，而青春期的孩子则会觉得大人是尊重他们的。
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