称叹者数四的“数”应该读shù，是第四声。在这里，“数”作副词，表示次数，多次的意思。
文言文中的多音字辨析技巧，主要有以下几个方面：
1. 理解语境：文言文的语境往往能为我们提供多音字读音的线索。例如，“称叹者数四”中的“数”，从语境中我们可以理解为“多次”的意思，因此应该读shù。
2. 查阅古籍：对于不确定读音的多音字，可以查阅古籍或者工具书，如《说文解字》、《广韵》等，这些书籍往往能为我们提供准确的读音和释义。
3. 注意词性：文言文中，同一个字可能因为词性的不同而读音不同。例如，“数”在作名词时读shù（次数），在作动词时读shǔ（计算）。
4. 注意古音：文言文的读音往往与现代汉语有所不同，因此我们需要了解古音的特点，以便更准确地辨析多音字。
5. 结合语境和语义：在辨析多音字时，我们需要结合语境和语义，理解字在句子中的含义，从而确定其读音。
6. 积累经验：学习文言文需要长期的积累和实践，对于多音字的辨析也是如此。我们需要通过大量的阅读和练习，积累经验，提高辨析能力。
以上是多音字辨析的一些基本技巧，希望能对你有所帮助。在文言文学习中，我们还需要注意积累词汇，理解文言文的语法和表达方式，这样才能更好地理解和运用文言文。
对于文言文中的多音字，我们还需要注意一些特殊的读音规则，如通假字、异读字等。通假字是指文言文中用一个字来代替另一个字，而它们的读音往往相同或相近。例如，“要”通“邀”，读yāo，而不是yào。异读字是指同一个字在文言文中有不同的读音，这通常是因为古音和今音的不同，或者是因为不同的语境和语义。例如，“为”在表示“因为”时读wéi，在表示“做”时读wèi。
在文言文学习中，我们还需要注意一些特殊的语法现象，如词类活用、文言虚词等。词类活用是指文言文中，某些词可以按照一定的规则改变其词性，从而改变其在句子中的意义和作用。例如，“吾日三省吾身”中的“省”是名词活用为动词，表示“反省”。文言虚词是指文言文中，一些没有实际意义的词语，如“之”、“乎”、“者”等，它们在句子中起到连接、修饰等作用。
文言文中的多音字辨析需要我们结合语境、语义、词性、古音等因素进行综合考虑，同时还需要注意一些特殊的读音规则和语法现象。通过长期的积累和实践，我们可以提高文言文的阅读和理解能力，更好地欣赏和学习古代文化。