夜书所见
原文：
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
解释：
首句“萧萧梧叶送寒声”：
首句“萧萧梧叶送寒声”，用“萧萧”这个象声词，状出风声的凛冽，一叶知秋，梧桐是秋风萧瑟的象征，是秋风意的承载。风是无形无影的，它的存在，往往通过落叶来体现。诗人用叶落这一秋景来逗起“寒声”，从耳部引来“客”的感受，用“寒”字来渲染，为全诗奠定了基调。
次句“江上秋风动客情”：
第二句“江上秋风动客情”，用“江上”引出“秋风”，用“秋风”引出“客情”。言“客情”即触发诗人联想的客观事物，秋风、落叶、寒声，无一不具“客情”，但为什么突然点出“客情”呢？这是为下两句“思乡”做铺垫。
后两句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”：
诗的后两句，是诗人意向的继续。儿童夜捉促织，实际上是在向儿童展示自己久存于心、言外之意的“客情”，这是一幅表现“家国无归”之感的图景。
诗以“挑”字，点出儿童在“捕”促织，这在当时确实是孩子们的一种取乐方式。这种无忧无虑、活泼天真的举动，令人感到亲切，不知不觉把读者带回了自己的童年。
在这“一灯明”的背后，诗人却把许多内容隐藏在全诗的背后，任凭读者去联想、寻味。
那么，诗人仅仅是在“怀旧”吗？
“挑”字，是一个高度精炼，令人含蓄有无穷联想的动词，它启动读者以下的联想：
在寒凉的夜风中，儿童兴致勃勃地斗促织，旁边有人眼巴巴地看着，这就是当时的“我”吧？儿童、母亲、促织构成了一个温馨的家庭生活场景。
“灯明”二字，极其形象，让读者仿佛真的看到了篱落旁的豆灯，仿佛真的看到灯下那小的身影，那种喜悦的心情，那种深情的目光，那种“挑”的动作，笔笔都渗出甘甜的“家乡情”、“骨肉情”。
从“夜深”二字，令读者联想起“我”当时可能已年长，已经离家遥远，正在思乡。在深深的静夜中，这个“挑”字，就像一幅画，把这个“我”对家乡深切的思念之情烘托出来。
整体解读：
诗中一二两句写羁旅漂泊，孤灯对青溪，耐不住凄凉，唤童子挑唆斗蟋蟀，以排遣寂寞。该诗用声音与动作，写出了儿童的欢娱，更反衬出诗人的凄独，以乐景写哀情。
叶绍翁的这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句意跌宕，既表现了客居他乡的孤寂无奈，又表现了一种乐观向上的心态；用欢愉的儿童形象，反衬自己客居他乡的孤寂愁苦之情，更显诗人思乡归里心情急切。