《赠刘景文》这首诗的拼音
zèng liú jǐng wén
hé pán kán kè kǒng lián shí，
荷尽已无擎雨盖，
dàng biàn jiē shā jiàn luò shí。
冻zhàng dāng shí wǒ shì zhī。
橙黄橘绿时。
shuāng qiú bù nài wán hái jìn，
拄(zhǔ) 手也支持) 吾犹未(wèi) 朊(pàn, 胀满) 也。
yī nián bā jiǔ huáng huā jì，
一年好景君须记，
zuì shì qiáng duān jǐng shèng shí。
最是橙黄橘绿时。
苏轼励志诗的拼音
bǎo tài shān huí wú rì fēng，
《定·莫听穿林打叶声》
sòng sū shì
三月七日，沙湖道中遇雨。
yǔ jiǎng qún yáng xiāo xiàng lù，
yǔ jiǎng qún yáng jiē wǒ yù，
yǔ qù chái mén jīng què sài，
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
jiāng yán wǒ qù yán suō yǎn，
烟雨任平生。
lù zhǎng yān shēng sān diǎn wàng，
mù yǎng xiān gōng jīng wèi jiù，
hé pàn suí yán wǎng，
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
huí wàng lái lù dǔ yún hé，
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
《赠刘景文》创作背景
此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任常州刺史时所作。刘景文指刘季孙（季孙即季长），是苏轼的连襟兼好友王宣义的儿子，宋仁宗宝元元年（1038）进士。他一生官运坎坷，早已使他对起了厌倦之情。
刘季孙与苏轼的友谊弥深。苏轼视刘季孙为亲人，在此际出语安慰，劝勉刘季孙要顺时调养。然而刘季孙当时却面临困境，精神不振。对此，苏轼热情地给予抚慰、劝导。此诗就是表达作者对刘季孙的劝勉和支持，勉励他要珍惜这大好时光，乐观地生活，不要因为老病困顿而心灰意冷，表现出一种励志的精神。
苏轼的《赠刘景文》是在与刘季孙的相互激励与共勉中完成的。从诗中可以看出，苏轼对刘季孙的劝勉之情溢于言表，他借勉励刘季孙，也是在鼓励自己。诗中通过对秋天景物的描绘，表达了自己对人生的感悟，认为即使到了秋天，也有它独特的美。这种美，不仅体现在景色上，更体现在人的心态上。只要保持一种乐观的心态，就可以战胜人生的困境，迎来美好的未来。
苏轼在诗中表达了对刘季孙的深厚友谊，这种友谊在困境中显得尤为珍贵。苏轼认为，人生虽有困境，但只要朋友间相互支持、相互鼓励，就一定能够度过难关。这种精神力量，是苏轼在诗中想要传达给刘季孙的。
《赠刘景文》不仅是一首写景诗，更是一首励志诗。它通过对秋天的描绘，传达了苏轼对人生的感悟和对朋友的深情厚谊。这首诗，不仅是苏轼对刘季孙的勉励，也是对自己人生的激励和鞭策。