原文：
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下！”呜呼！其真邪？其真不知马也。
翻译：
世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，可是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，也只能在仆役的手里受到埋没，跟普通的马一起死在马厩里，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时吃完一石粮食。喂马的人不知道它能够日行千里，而（马也）不能够有日行千里的称号，又跟普通的马一样，哪里有给它日行千里的机会呢？
鞭策它，却不以正确的方法，喂养它，却不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶鸣，却不能懂得它的意思，（拿到）马鞭跑到它跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？其实是真的不认识千里马啊！
重要注释：
1. 伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。
2. 千里马：原指善跑的骏马，可以跑很远的路。
3. 骈（pián）：两马并驾。
4. 槽枥（lì）：马槽，枥是马的寄身之处。
5. 石：古代容量单位，十斗为一石，也可指马料。
6. 食马者：喂马的人，指马的主人。
7. 才美：才能和美好的素质。
8. 策之：用马鞭驱赶它。策，马鞭，这里指用打，驾驭。
9. 其真邪：难道真的没有千里马吗？其，难道，表反问。
5个关键知识点：
1. 伯乐与千里马的关系：文章开头即点明伯乐与千里马的关系，没有伯乐，千里马就难以被发现和重用。这反映了当时社会伯乐（即能识才、用才的人）的稀缺，也暗示了作者希望被伯乐赏识的期望。
2. 千里马的遭遇：千里马虽有千里之才，却可能因为不得当的使用和待遇，而埋没于平凡之中。这反映了当时人才可能因不得当的使用而浪费的现象。
3. 食马者的无知：食马者（即马的主人）可能因为不了解千里马的能力而未能充分利用其才能。这揭示了当时社会在人才使用上存在的盲目性和无知。
4. 千里马的呼唤：文章最后通过“天下”的呼声，表达了对真正人才的渴望和对当前社会不能识别、重用人才的批评。
5. 文章的结构与语言：文章结构紧凑，语言简练，通过对比和反问等手法，使文章更具说服力。文章中的比喻和象征手法，使得文章具有深刻的寓意。
通过这5个关键知识点，我们可以更深入地理解《马说》这篇文章，它不仅是对当时社会人才问题的反映，更是对人才使用、识才、育才等方面的深刻思考。