庭中有奇树
tíng zhōng yǒu qí shù
庭中有奇树，绿叶发华滋。
lǜ yè fā huá zī
攀条折其荣，将以遗所思。
pān tiáo zhé qí róng
馨香盈怀袖，路远莫致之。
xīn xiāng yíng huái xiù
此物何足贵，但感别经时。
cǐ wù hé zú guì
此诗借助情景抒发妇女的离别相思之情，深刻地表现了主人公心中的哀怨与期盼。全诗语言朴素自然，描写生动传神，选词用字也十分精确，形象地表达了极其深厚的感情。
下面是古诗十九首之《庭中有奇树》中重点字词的拼音注释：
1. 庭中有奇（qí）树：庭，庭院。奇，珍异。
2. 发（fā）华（huā）滋：长得茂盛。
3. 攀（pān）条（tiáo）折（zhé）其（qí）荣（róng）：折，摘。其，指枝条。荣，花。
4. 馨（xīn）香（xiāng）盈（yíng）怀（huái）袖（xiù）：盈，充满。
5. 致（zhì）之（zhī）：送到。
6. 经（jīng）时（shí）：经年累月。
对于《庭中有奇树》这首诗的教学，我们可以从以下几个方面入手：
1. 导入：通过提问或者讲述故事的方式，引导学生进入诗歌的情境，了解诗歌的背景和作者。
2. 朗读：让学生朗读诗歌，注意诗歌的节奏和韵律，感受诗歌的情感和意境。
3. 解释：对诗歌中的重点字词进行解释，帮助学生理解诗歌的含义。
4. 分析：对诗歌的意象、情感、语言等方面进行分析，引导学生深入理解诗歌的内涵。
5. 欣赏：让学生欣赏诗歌中的优美词句和意境，培养学生的审美能力和情感共鸣。
6. 拓展：引导学生思考诗歌所表达的主题和意义，以及诗歌对现代人的启示和影响。
在教学过程中，我们应该注重学生的主体性和参与性，引导学生积极思考、交流和合作，让学生在轻松愉悦的氛围中学习和成长。我们也要注重培养学生的综合素质和人文精神，让学生在学习中不仅获得知识，还能得到情感、态度和价值观的熏陶和升华。
《庭中有奇树》是一首充满情感和意境的诗歌，通过教学，我们可以让学生更好地了解诗歌的内涵和魅力，同时也能够培养学生的审美能力和人文精神。