原文：
颖乎颖乎，非乎非乎。
颖乎颖乎，余固知予汝实难为。
鲍子听琴时，琴中妙曲君自知。
音量巉嶘松上驰，意态欲尽颜先驰。
轻湔淡写萦丝发，再三为君洗尘累。
度曲谪仙未敢指，宫商角徵君恣意。
自从浮丘赐仙，琴君髽髼日已老。
嬿婉琴面今应老，讴吟指下犹可保。
水声激激风泠泠，琴尾闲藏花院影。
只应恒山掌下鼓，此曲有声还不动。
诸生竞挟笔硃黄，先生独负书两厢。
低回慢转切且哀，张君为我效琴台。
自弹自感曲终罢，低回慢蹴犹怨思。
纷纷蛹蛹似流水，咽咽其中转千折。
怨嗟声中吹且丝，经变作徵为凄悲。
火风蹙水山百蜿，泉下潺潺帘下风。
吾师此曲声有无，不须弹作只须闻。
座中亦有江陵客，试问此曲哀何如。
翻译：
颖啊颖啊，不是吗？不是吗？颖啊颖啊，我本来就知道你的琴声难以用言语形容。的鲍子听琴时，琴中妙曲你自然能心知其意。音量高亢有如驰马于巉嶘的松山之上，琴意将要完毕而弹琴者的神情已先激动起来。琴音轻湔淡写，如同丝发萦绕，再三为你洗尽尘世的烦恼。乐曲的曲调变化多端，连谪仙人也难以指点，宫商角徵随你任意转换。自从浮丘赐给仙，琴君的髽髼发已日渐衰老。琴面虽已嬿婉，但讴吟的指下仍然能弹出美妙的乐音。琴声如水声激激、风声泠泠，琴尾在花院下藏有花的倩影。琴声应该只在恒山的掌下弹奏，此曲有声却不动情。诸生们竞相带着笔和纸，先生你却独自背负着两箱书籍。曲调低回慢转，又切又哀，张君为我奏效琴台。自己弹自己感，曲终罢手，低回慢蹴还怨恨琴意未尽。纷纷蛹蛹的琴声如流水，咽咽的琴声中转过千折。怨嗟的琴声中吹着丝丝的弦音，经过变徵转为凄悲。琴音如火山风皱水，山百蜿，泉下潺潺，帘下生风。我的老师，此曲声有无，不必弹作只需听。座中也有江陵的客人，请问此曲哀愁如何？
韩愈形容琴声的美妙：
在韩愈的这首诗中，他通过多个生动的比喻和描绘，将琴声的美妙展现得淋漓尽致。例如，“音量巉嶘松上驰，意态欲尽颜先驰。”这一句，用“驰”字形容琴音之激越，用“颜先驰”形容弹琴者的神情，生动地描绘了琴声与情感的交融。
又如，“轻湔淡写萦丝发，再三为君洗尘累。”这一句，用“萦丝发”形容琴音之轻柔，用“洗尘累”形容琴声能洗涤人的心灵，进一步强调了琴声的美妙。
“火风蹙水山百蜿，泉下潺潺帘下风。”这一句，用“火风蹙水”形容琴音之激烈，用“山百蜿”形容琴音之曲折，用“泉下潺潺帘下风”形容琴音之清亮，将琴音的美妙表现得淋漓尽致。
韩愈用丰富的意象和生动的描绘，将琴声的美妙表现得淋漓尽致，使读者仿佛能身临其境，感受到琴声的魅力和情感。