“余家贫无从致书以观”这句话出自明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。这句话的意思是，我家里贫穷，没有办法得到书来阅读。这句话深刻地揭示了古代求学的艰难，因为书籍稀缺且昂贵，许多人因为家境贫寒而无法接触到知识。
在古代，求学的艰难主要体现在以下几个方面：
1. 书籍稀缺：在古代，书籍的印刷和发行都受到很大的限制，因此书籍非常昂贵，许多人无法承受这样的费用。即使有能力购买，也可能因为地域限制而难以获得所需书籍。
2. 教育资源有限：古代的教育资源非常有限，大多数人无法接受教育。只有一些贵族和富家子弟才能接受良好的教育，而大多数普通百姓则无法获得教育机会。
3. 旅途艰辛：古代的交通不便，如果要去外地求学，需要长途跋涉，途中可能会遇到各种困难和危险。许多人因为路途艰辛而放弃求学的念头。
相比之下，现代的求学环境已经发生了翻天覆地的变化。现代的教育资源非常丰富，人们可以通过各种途径获取知识和信息。例如，图书馆、互联网、等，都可以让人们轻松地获取到大量的书籍和资料。现代的教育体系也非常完善，人们可以通过各种途径接受教育，包括学校教育、网络教育、自学等。
现代的求学环境让更多人有机会接受教育，提高了整个社会的知识水平。现代的教育也更加注重个性和创新，鼓励人们发挥自己的创造力和想象力，从而培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
现代求学也存在一些问题。例如，随着教育资源的丰富，一些人可能会产生懒惰和依赖心理，缺乏自主学习和独立思考的能力。现代社会的竞争压力也越来越大，一些人可能会因为追求高学历和优秀成绩而忽略了自己的兴趣和天赋，导致人才浪费和就业难题。
我们需要思考如何在现代教育中保持传统教育的优点，同时克服现代教育的不足。例如，我们可以加强自主学习和独立思考能力的培养，注重个性和创新，同时也要注重实践和应用，让教育更加贴近生活和实际。
“余家贫无从致书以观”这句话深刻地揭示了古代求学的艰难，同时也提醒我们珍惜现代的教育机会，努力学习和成长。我们应该以积极的态度面对现代教育的挑战和机遇，不断提高自己的素质和能力，为未来的发展做好准备。