我亦是行人
宋 苏轼
我亦是行人。
译文：
想当时送别情景，我为你送行，我亦承载着你那满满的不舍与留恋。今朝你送别友人，我亦被友人送别，沦落天涯，欲归未得，同样难过。知人此去，亦自是行人，同样行旅途中，同样有风有雨，有明月有河山，更希望相互多保重，在旅途中照顾好自己。
此词以“送人归潮”为题，实是苏轼客寓京师，时相送归南方的人，即作者自谓“我亦是行人”。东坡为人旷达，性格本不凝滞于物，因寄所感，发出“我亦是行人”的感慨。
这首词开篇便写对方归潮南去。以“潮”点明对方行程的性质与目的地，“解鞍少驻初程”也写出了行程中的情况：在旅途中稍稍停驻休息。作者并不具体描述对方旅行的内容和心情，而是直接写自己送行时的感情。通过设想对方的心理活动，并把自己置于对方的地位上，驰骋想象，选择对方归途中最不可能缺少、因而也最易于勾起乡情的那一段旅程来设想。“尘事如休去，岂便休”二句，从对方语气中表现出送行者的内心坦直，他设想对方在风雨中驾船归去，将经历多少风险，却没有丝毫犹豫。这是用对方的口气，更深切地表达了作者自己的感情。
“望人归，南楼雁少，日薄故园愁起。”设想对方在归途中的情景，当他望南楼而见雁少，将到家园，见日薄西山，将夜宿于他乡，此际，愁情当会油然而生。作者设身处地，如此预想，表现了对友人的一片深情。
“好知他、年来苦乐，与谁相倚。”想象对方归来后，当此个人生活与家庭生活种种复杂的感情一时交集之时，将产生的“苦乐”况味。对方对此“苦乐”如何领受，作者并未直写，只是以情度情，想象对方将“与谁相倚”，留下了余韵深长的空白。作者如此设身处地地预想对方的心理活动，从对方在归程中的情况，想象到对方归来后的生活，又揣想其间的“苦乐”况味，已足以表明作者对归人深厚的友情，读者自会从中感觉到作者的感情。
“我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。”作者这样写，是为了“强抑”自己心中的悲愁。既然无法相留，也无法减轻对方的离愁，那么，只有借酒以浇离愁，不听弦管之曲，以免增加离愁。
此词以“送人归潮”为题，实是苏轼客寓京师，时相送归南方的人，即作者自谓“我亦是行人”。首二句写对方归潮南去，即点明对方行程的性质与目的地。此词以送行词，却设想对方归程，使词情层层生展。此词以首句头两字“送别”为诗眼，通首只是在此两字上作文章。写别情离绪，迥不蹈袭陈熟套子，足见其才思苦。