岳阳楼记全文翻译加重点字词解释,攻克难点

岳阳楼记

原文:

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

时六年九月十五日。

翻译:

庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政务顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名人和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵的美好景色,全在洞庭湖。它远处的山,吞长水,浩浩荡荡,无边无际;早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结,景象变化无穷。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述很详尽了。北面通向巫峡,南面直到潇湘,被降职远调的和诗人,大多在这里聚会,观赏景物时的心情能没有不同吗?

至于那连绵的阴雨下个不停,接连几个月不放晴,寒风怒吼,浊浪冲天而起;太阳和星星隐藏了光辉,高山隐藏了形迹;商人和旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断;傍晚时分,在阴暗而昏沉的天色中,老虎怒吼,猿猴悲啼。这时登上这座楼,就会产生离开国都、怀念家乡,担心、害怕讥讽,满眼都是萧条景象,感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦、阳光明媚时,湖面平静,没有惊涛骇浪,上下天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的白鸥,来来往往,渔人纷纷,江面歌声四起。这样,在明媚的春光中,快乐到了极点。登上这座楼,就会有心胸开朗,精神愉快,抛却宠辱,举杯面对清风,喜气洋洋了。

唉!我曾经探求古代品德高尚的人的心,或许不同于上述两种心情。为什么呢?他们不因为环境快乐而快乐,也不因为自己的忧伤而忧伤;在就为百姓担忧,不在就为君主担忧。这样,那么什么时候才快乐呢?他们必定说:“在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后才快乐”吧。唉!如果没有这种人,我同谁一道呢?

写于庆历六年九月十五日。

重点字词解释:

1. 谪守:降职任职。“谪”降职,“守”做郡的长官。

2. 具:通“俱”,全,都。

3. 增其旧制:扩大它原有的规模。

4. 横无际涯:宽阔无边。际涯,边。

5. 朝晖夕阴:早晨阳光照耀,傍晚出现阴暗的天气。晖,日光。

6. 淫雨:连绵不断的雨。

7. 霏霏:雨势盛大的样子。

8. 开:放晴。

9. 排空:冲向天空。

10. 隐曜:隐藏光辉。曜,光辉。

11. 薄暮:傍晚。

12. 潜形:隐藏形迹。

13. 樯倾楫摧:桅杆倒下,船桨折断。樯,桅杆。楫,划船工具。

14. 去国怀乡:离开国都,怀念家乡。

15. 景:日光。

16. 一碧万顷:一片碧绿,广阔无际。

17. 沙鸥:水鸟。

18. 集:。

19. 锦鳞:指美丽的鱼。

20. 芷:一种香草。

21. 汀:小洲。

22. 长烟一空:大片烟雾完全消散。

23. 浮光跃金:形容月光闪耀的样子。

24. 偕:一起。

25. 庙堂:指。

26. 进亦忧,退亦忧:无论进退都忧虑。

27. 先天下之忧而忧:在天下人忧虑之前先忧虑。

28. 微斯人:如果没有这样的人。微,无、没有。斯人,这样的人。

29. 归:归依。

难点攻克:

1. 理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”:这句话是全文的主旨,也是作者表达的理想。它体现了作者忧国忧民、以天下为己任的崇高精神。要理解这句话,需要深入思考作者所处的时代背景,以及他对于和的责任感。

2. 理解“迁客骚人”的情感变化:在文中,作者通过描述不同的自然景象,展现了“迁客骚人”在岳阳楼上的不同情感。要理解这一点,需要仔细体会文中的景物描写与人物情感的对应关系。

3. 掌握文中的修辞手法:文中运用了多种修辞手法,如排比、对偶、夸张等,这些修辞手法的运用不仅增加了文章的艺术性,也增强了其表达力。要攻克这一难点,需要学习并掌握这些修辞手法的基本特点和使用方法。

4. 理解作者的写作意图:作者通过《岳阳楼记》不仅表达了对岳阳楼的赞美,更表达了自己对于、和自然的深深忧虑和期望。要理解作者的写作意图,需要深入体会作者的思想和情感,以及他对于时代的责任感和使命感。