一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
这是南宋诗人杨万里的一首诗《舟过安仁》中的前两句。全诗如下：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
这首诗描写的是诗人在经过安仁时，看到两个小童收篙停棹坐在船中，并且没有下雨却伞，于是产生了疑问，最终发现他们不是遮头，而是使风。这首诗通过描写小童的童趣行为，表现了孩子们的聪明、机智和天真无邪。
赏析：
第一句“一叶渔船两小童”，简单明了地交代了时间和地点，同时也为接下来的描写做好了铺垫。一叶渔船，显得孤单而宁静，但两个小童的出现，打破了这种宁静，为整首诗增添了一抹生气和活力。
第二句“收篙停棹坐船中”，诗人细致地描绘了小童们的动作，他们收起篙和棹，坐在船中，这既是一种休息，也是一种等待。在这里，诗人的观察力和细腻的描写能力得到了很好的体现。
第三句“怪生无雨都张伞”，诗人提出了一个疑问，没有下雨，为什么小童们都了伞呢？这个疑问引起了读者的好奇心，也为接下来的解答做好了铺垫。
最后一句“不是遮头是使风”，诗人给出了答案，原来小童们伞，不是为了遮头，而是为了使风。这既是一种聪明的行为，也是一种童趣的体现。在这里，诗人巧妙地运用了“使风”这个词，既解释了小童们的行为，又表现了他们的聪明和机智。
整首诗通过描写小童们的童趣行为，表现了孩子们的聪明、机智和天真无邪。诗人也巧妙地运用了疑问和解答的方式，增加了诗的趣味性和可读性。
这首诗的语言简练、生动，意象鲜明，情感真挚，具有很高的艺术价值。它不仅仅是一首描写童趣的诗，更是一首富有哲理和启示的诗。它告诉我们，生活中充满了未知和疑问，但只要我们保持好奇心和探索精神，就能发现其中的乐趣和智慧。
这首诗也反映了诗人对孩子们的喜爱和关注。他通过描写孩子们的童趣行为，表达了对孩子们的喜爱和赞赏，同时也呼吁我们要关注孩子们的成长和发展，给予他们更多的关爱和支持。
这首诗是一首富有童趣和哲理的诗，它通过描写小童们的行为，表现了孩子们的聪明、机智和天真无邪，同时也给我们带来了启示和感悟。