岁暮归南山
唐·孟浩然
北阙休，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
拼音版教学：
suì mù guī nán shān
唐·孟浩然
běi què xiū shàng shū ， nán shān guī bì lú 。
bù cái míng zhǔ qì ， duō bìng gù rén shū 。
bái fà cuī nián lǎo ， qīng yáng bī suì chú 。
yǒng huái chóu bù mèi ， sōng yuè yè chuāng xū 。
1. 北阙休：北阙，皇宫的北门，是臣子上朝奏事的地方。休，停止进献仕进之策。
2. 南山归敝庐：南山，指作者家乡的岘山，敝庐，破旧的房屋。这句是说作者回到家乡的破旧房屋。
3. 不才明主弃：不才，没有才能。明主，的国君。这句是说，没有才能的我被的国君遗弃。
4. 多病故人疏：故人，老朋友。这句是说，因为身体多病，老朋友也疏远了。
5. 白发催年老：这句是说，白发不断增多，催人衰老。
6. 青阳逼岁除：青阳，指春天。逼岁除，催人年终岁除。这句是说，春天来临，催人年终岁除。
7. 永怀愁不寐：永怀，长怀。愁不寐，因忧愁而睡不着觉。这句是说，因为长怀忧愁，夜里睡不着觉。
8. 松月夜窗虚：这句是说，月光照在松树上，窗子空荡无人。
教学指南：
1. 背景知识：介绍孟浩然的生平、主要作品和风格。孟浩然是唐朝著名的山水田园诗人，他的诗风自然清新，多写山水田园风光和隐逸生活。
2. 诗歌解析：逐句解析诗歌的内容、情感和意象。例如，首句“北阙休”表达了作者对仕途的失望和归隐的决心；颔联“不才明主弃，多病故人疏”则表现了作者自感不才和故人疏远的情感；颈联“白发催年老，青阳逼岁除”则描绘了时间的无情和催人老去的感慨；尾联“永怀愁不寐，松月夜窗虚”则表现了作者因忧愁而夜不能寐的情景。
3. 朗读指导：指导学生按照正确的韵律和节奏朗读诗歌，体会诗歌的情感和意境。例如，在朗读“不才明主弃”时，可以稍微加重语气，以表达作者对明主不才的失望；在朗读“永怀愁不寐”时，则可以稍微放缓语速，以表达作者因忧愁而夜不能寐的愁苦。
4. 意象分析：引导学生分析诗歌中的意象，如“松月”、“夜窗”等，理解这些意象在诗歌中的作用和象征意义。
5. 情感体会：鼓励学生体会诗歌中的情感，如失望、愁苦、孤独等，并尝试用自己的语言描述出来。
6. 文化拓展：可以介绍一些与孟浩然相关的背景知识，如唐朝的科举制度、隐逸文化等，以帮助学生更好地理解诗歌。