“是以见放”的“见”字，在古汉语中常常用作被动语态的标志，表示被动关系。在这个句子中，“见”与“放”构成被动结构，即“被放逐”的意思。
“是以见放”整句的意思是“因此被放逐”。其中，“是”是指示代词，指代前文中提到的事情或情况；“以”是介词，表示原因或方式；“见”是被动语态的标志，表示被动关系；“放”是动词，表示放逐或流放。整句话的意思是，因为某种原因（前文已经提到），所以被放逐。
在文言文中，被动语态的表达方式多种多样，其中“见”字是较为常见的一种。除了“见”字外，还有“为……所……”的格式、用“被”字表被动、用“受”字表被动、通过语意直接表示被动等多种方式。
在“是以见放”这个句子中，“见”字作为被动语态的标志，与“放”字一起构成了被动语态的表达方式。这种表达方式在古汉语中非常常见，也是文言文学习中的一个重要知识点。
除了“见”字外，文言文中还有很多其他的被动语态表达方式。例如，“为……所……”的格式，如“遂为猱拏所焚”（《促织》）；用“被”字表被动，如“信而见疑，忠而被谤”（《屈原列传》）；用“受”字表被动，如“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人”（《赤壁之战》）；通过语意直接表示被动，如“樯倾楫摧”中的“楫”字，虽然没有用明显的被动语态标志，但根据语意可以判断出“楫”是被摧毁的。
在文言文中，被动语态的表达方式虽然多种多样，但都需要根据具体的语境和语义来理解和判断。在学习文言文时，需要注重积累和理解各种被动语态的表达方式，以便更好地理解和欣赏古代文学作品的魅力。
文言文中还有很多其他的语法和词汇特点，如倒装句、省略句、使动用法、意动用法等等。这些语法和词汇特点在古汉语中非常常见，也是文言文学习的重要知识点。
在学习文言文时，需要注重积累和理解这些语法和词汇特点，以便更好地理解和欣赏古代文学作品的魅力。也需要注重阅读和实践，通过大量的阅读和练习来提高自己的文言文水平。
“是以见放”中的“见”字是古汉语中被动语态的标志，表示被动关系。在文言文中，被动语态的表达方式多种多样，需要根据具体的语境和语义来理解和判断。文言文中还有很多其他的语法和词汇特点，需要注重积累和理解，以便更好地欣赏古代文学作品的魅力。