“少年不知愁滋味”的下一句是“爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”该句出自宋代辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》。
全文如下：
丑奴儿·书博山道中壁
宋 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
这首词通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，表现了作者由少年到而今思想情感的变化。词的基调是感情由热烈趋向深沉。
上片说少年时代天真无邪，不知愁苦滋味；喜欢登高远望，为写新词而强说愁苦。下片说而今历尽艰辛，愁苦满腹，却欲说还休；而“不说”的原因，是因为“天凉”——国势日颓，局势日益恶化。全词前后形成鲜明对比，开头聚诉尽情，结句余味深长；风格自然浑成，语言朴素清爽，起承转合优雅从容，又蕴含无限深情，堪称词中绝唱。
“丑奴儿”是词牌名，又名“丑奴儿令”、“丑奴儿慢”、“采桑子”等。四十六字，平韵。
辛弃疾的这首词，围绕“愁”，以“少年”和“而今”为时间上的标志，采用了对比手法，写自己少年时代不识愁苦滋味，把登上高楼、平视远方，为写一首新词而勉强说“愁”视为一种诗词上的无聊之举；而“而今”呢，却饱尝愁苦滋味，想说却因“天凉”而不说，言有尽而意无穷。这种欲说还休的情绪，正深刻地表现了他深重的愁苦和悲愤。
此词在写法上运用对比手法，上片“不知愁”与下片“识尽愁滋味”相应，又用“爱上层楼”点出少年时代纯真幼稚的“不知愁”的欢乐，与下文的“欲说还休”形成对比，从而突出了诗人“识尽愁滋味”的沉郁痛苦的精神状态。全词构思新颖，平淡中见沉郁，广婉中见真情，语言浅易，却感情深沉，较好地表达了词人的深沉的情思。
辛弃疾的这首词，通过“少年”、“而今”两个时期的比照，表现了他受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦，也由此看出他同情疾苦、善于吸取民歌精华的特点。这首词在写作上，运用对比手法，反差强烈，使词情由少年“不知愁滋味”一扬，到“而今”识尽愁滋味的抑，急转直下，蕴蓄更为深厚，也更能显示出作者深沉的情思。
从“少年”到“而今”，从“不知愁滋味”到“识尽愁滋味”，少年时代的天真无邪、欢乐开朗与经历世态炎凉、国事飘摇、情深却报国无门的愁苦惊悸的愁苦，是两个不同的生活画面，不同的境界。全词在结构上善用对比，顿挫有力，在情韵上，思路开阔，感情纯真，格调高亢，颇能代表辛词的特异风格。
“爱上层楼，为赋新词强说愁”，是采取“倒说”的方式，说尽愁苦。说的是“强说”，可实际却是“强抑”，没有说的原因，是因为“不知”。没有说的原因，是“不识”，即不知真正的愁苦为何物。这从下文的“而今识尽愁滋味”得到证明。这两句不是真的在“说愁”，而是在“强说”。
而“而今识尽愁滋味”，则是饱经风霜，大彻大悟，既然知道，就更不用“强说”了。下片首句就使词情发生大的转折，由“不知愁滋味”转到“识尽愁滋味”。
以“识尽愁滋味”来说，又并非开始“识尽”，而是“而今识尽”。这又是把“而今”同“少年”时加以对比。这个转折，使词情又深一层，愁苦不是一般的闲愁闲恨，而是自己整个生活一直是处在危亡的岁月之中，饱含无限的悲愁痛苦。“而今识尽愁滋味”又是同“少年”时的纯情天真，不知何为愁的欢乐心情相对而言的。
这两句包极其深沉的无可奈何的伤时感情和忧国忧民的痛苦心情。唯其如此，下句欲说还休，则成为痛苦情思的极好表现。
“欲说还休”这一顿挫，真可谓一波三折，把词人愁苦无奈的情怀，表现得极其真切。为何“欲说还休”？是因为“天凉”吗？这个“凉”有时指自然界凉，但更多的是指心头凉，内心凉。
这是忧国之泪，难言之苦。这种“凉”又是难以用语言来表达的，于是，作者只得转而言天气了。其实，这个“凉”字，也包含有对南宋苟安东南的不满和自己壮志难酬的怨愤。
从整个下片来看，作者想要“说”的，是愁苦，是忧国忧民的痛苦。但作者不是直接“说”的，而是通过“欲说还休”这种矛盾来反映内心深重的痛苦。这种深重的痛苦，不是“天凉”所能掩饰、冲淡的，才以“天凉”为托词，巧妙地构成情感上的转折，由上面的直接抒情转到下面的间接抒情，从而深化了词意，增强了词的表现力。
这首词通过“少年”、“而今”的对比，表现了两种截然不同的思想境界。少年时，词人不知何为愁，为了写新词，强说些“愁”，如今饱尝了愁苦滋味，想说却不能说。这种深沉的悲苦，不是语言所能表达的，才以“天凉”为托词，不去说它，也不愿说它。作者正是通过这种曲折含蓄的方式，充分表达了自己内心的情思。
此词上片“不知愁滋味”句，是少年登楼远望、无愁而“强说愁”的形象体验。下片“识尽愁滋味”则是“欲说还休”的深刻感慨。这两句形成了鲜明的对比，是感情由热烈趋向深沉的显著标志。全词通过“少年”时与“而今”的对比，表现了作者由少年到而今思想情感的变化。词的语言朴素清爽，笔调活泼，意境善郁，显示出辛词的豪放风格和纯朴风姿。