马中锡中山狼传原文及翻译:寓言故事的文言文阅读指南

马中锡《中山狼传》原文及翻译

原文:

有士人扶伤狼以归,狼乃反噬。是固知狼之不可以恩餧也。然士人负儒者之名,读圣贤之书,委身饲虎,其智固如是耶?噫!士人固负其累,名教亦当负其累。

昔毛藻、余贤、郑君、王翱四人,以文词显名于代。藻、贤先世为显宦,自致通显,不足道也。君与翱,皆以布衣徒步,依天子之门,致位通显。翱为翰林学士,君官至少府少监,可谓遇矣。然而毛君始以直谏忤仁宗,下御史府,几至死。郑君亦以言事忤刘瑾,系诏狱,几至死。幸而皆不死,然其获,皆以言事也。是固知宠荣易得,谏诤难也。

夫以毛君、郑君之贤,犹且如此,则天下之人,其贤不若毛君、郑君者,岂复能保其首领以终乎?然则士之负其名教者,亦将自艰难而已矣。

余读陈人毅公《白狼传》,谓狼之不仁,犹为白;而士之不仁,则为狼。夫狼之不仁,犹为白;而士之不仁,则为狼,是狼且贤于士矣。夫以狼为贤,是名教之不幸也。然则士之负名教者,固将自艰难而已矣。

余悲夫士之负名教者,故作《中山狼传》。中山狼,狼也。然以其所遇者名之,亦中山之狼也。中山狼者,诚哉其狼也。故余命曰中山狼。

翻译:

有个士人扶了只受伤的狼回去,狼反而咬他一口。由此可知,狼是决不可对它施恩喂饲的。然而这位士人身为儒者,读了圣贤之书,却亲身去喂老虎,他的智慧本来就是这样吗?唉!这位士人固然要承担自己的不幸,名教(指儒家的名分和礼教)也当承担它的不幸。

从前毛藻、余贤、郑君、王翱四人,因文章而名扬当代。毛藻、余贤的祖辈是显贵的,他们自身也达到显贵的地位,不值得称道。郑君与王翱,都因平民身份,到求官,而位至显贵。王翱做了翰林学士,郑君官至少府少监,可说是得遇明主了。然而毛君开始因直言进谏触怒仁宗,被投入御史府,几乎丧命。郑君也因进言触怒刘瑾,进诏狱,几乎丧命。幸好都没有死,然而他们获,都是因为进言直谏。由此可知,得宠得荣容易,直谏难。

以毛君、郑君的贤能,尚且如此,那么天下的人,其贤能不及毛君、郑君的,还能保全自己的头颅而享尽吗?那么,那些负有名教(儒家礼教)的士人,也将自受艰难而已。

我读了陈人毅公的《白狼传》,说狼的不仁,还算是白的;而士人的不仁,就称得上是狼了。狼的不仁,还算是白的;而士人的不仁,就称得上是狼,那么狼且比士人还要贤能了。把狼称为贤能,这是名教的不幸。那么,那些负有名教的士人,也将自受艰难而已。

我悲叹那些负有名教的士人,所以写了这篇《中山狼传》。中山狼,就是狼。然而根据他所遇到的情况来命名,也可称作中山之狼。中山狼,真真切切就是狼啊。所以我给它命名为中山狼。

寓言故事的文言文阅读指南

寓言故事作为一种古老的文学形式,其特点在于以动物、植物或其他自然物为角色,通过简短而生动的故事传达深刻的道理或教训。这些故事虽然篇幅短小,却寓意深远,反映了作者对人性、道德和智慧的深刻洞察。

1. 了解背景与作者:了解寓言故事的作者及其所处的时代背景,有助于理解故事中的深层含义和作者所要传达的寓意。

2. 注重字词解释:文言文中的字词往往具有多重含义,需要仔细解释和理解。在阅读时,注意查阅字典或参考书籍,理解关键字词的含义。

3. 把握故事情节:虽然寓言故事篇幅较短,但情节往往紧凑,需要仔细阅读并把握故事的脉络。注意故事的起因、经过和结果,以及各个角间的关系和变化。

4. 理解寓意与道理:寓言故事的核心在于其寓意和道理。在阅读时,要思考故事所传达的深层含义,以及作者通过这些故事想要表达的观点或教训。

5. 欣赏文学价值:寓言故事作为一种文学形式,具有独特的文学价值。在阅读时,可以欣赏其简洁生动的语言、形象鲜明的角色以及深刻的寓意,感受其文学魅力。

通过遵循这些阅读指南,你将能够更好地理解和欣赏寓言故事,尤其是文言文的寓言故事,从而从中获得智慧和启示。