施施而行是一个成语，读音为“shī shī ér xíng”。其中，“施施”是一个联绵词，应读为“shī shī”，而不应读为“yí yí”或“shī shī shī shī”等。联绵词是由两个音节联缀成义而不能分割的词，它有两个字，但只有一个读音。
在古汉语中，联绵词是常见的语言现象，它们通常是由两个同义或近义、反义或不相干的语素组合而成，用来表示某种特定的意义或情感。联绵词的读音通常是固定的，不能随意改变。在朗读或学习时，我们应该根据联绵词的固定读音来正确地发音。
对于“施施”这个联绵词，它的意义是形容走路时缓慢、悠闲的样子。在古文中，它常常用来形容人们从容不迫、悠然自得的神态。例如，《诗经·小雅·南有嘉鱼》中有“南有嘉鱼，烝然汕汕，君子有酒，旨酒嘉肴，彼岂为其筌耶？施施而行，漫漫而游”之句，其中“施施而行”就是形容人们自由自在地行走，神态从容不迫。
需要注意的是，虽然“施施”是一个联绵词，但在现代汉语中，它并不是一个常用的词汇，因此在学习时需要注意其读音和意义。由于古文中的生僻字和联绵词较多，我们在学习古文时，除了掌握基本的字义和读音外，还需要了解古文中的特殊语言现象，如联绵词、通假字等，这样才能更好地理解和欣赏古文的美。
除了“施施而行”这个成语外，古文中还有很多类似的联绵词和成语，例如“翩翩起舞”、“悠悠荡荡”等。这些联绵词和成语在古文中都有固定的读音和意义，我们在学习时应该根据古文的读音规范来正确地发音，这样才能更好地理解和欣赏古文的美。
在古文学习中，我们还需要注意一些特殊的读音现象，如通假字、异读字等。通假字是指在古文中，由于语音的演变或书写习惯等原因，某个字被借用来表示另一个字的意思，例如“说”通“悦”、“无”通“毋”等。异读字是指在古文中，同一个字由于不同的语境或用法而有不同的读音，例如“骑”在“骑兵”中读“jì”，在“骑马”中读“qí”等。
在学习古文时，我们需要认真阅读古文的原文，了解古文的语境和用法，掌握古文的读音规范，这样才能更好地理解古文的意义和美感。我们还需要注重积累，多读多背，不断提高自己的古文阅读能力和水平。
“施施而行”这个成语的读音为“shī shī ér xíng”，其中“施施”是一个联绵词，表示走路时缓慢、悠闲的样子。在学习古文时，我们需要了解古文中的特殊语言现象，掌握古文的读音规范，这样才能更好地理解和欣赏古文的美。我们还需要注重积累，多读多背，不断提高自己的古文阅读能力和水平。