陈谏议教子
原文：
陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人数矣。一日，谏议入市，遇物，意甚喜，未有以餟(jù，即“醑”，xǔ，酒食)马也。询肆中主人曰：“吾有斯马，甚良，日以(yíng sù，即“悫”qù，喂马的饲料)餟之，然今日未与餟马也。”主人曰：“公有此马，惟日餟马为可。此马难治，不餟，不可得也。”谏议曰：“吾闻马见良驹，辄类有欲奔之意，吾将买良驹而餟是马也。”他日，马主闻，欣然如谏议言，餟其所驹来。果皆踣(bì，即“仆”，倒下)于地，悉为我有。肆中主人笑曰：“公真达人，乃复为是，是欲以驹餟马也。”谏议颔之而已。急携劣马去，未及明，马已踣(bì，即“仆”，倒下)于地，遂相扶而行。
译文：
陈谏议家里有一匹劣马，暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，陈谏议到集市中去，看到一匹好马，非常喜欢，可是没有用来赔给那个踢伤咬伤人的劣马的赔偿的费用。询问马的主人，说：“我有这样一匹马，喜欢吃悫料，可是今天没有给它吃悫料。你的马如果同我的马放在一起，就能使它驯服，不再踢人。”陈谏议问：“您有这样的马，只是用悫料来喂，就可以吗？”马的主人说：“有这样的马，只是用悫料来喂就可以。可是这匹马很难驾驭，如果没有悫料，就不能控制它了。”陈谏议说：“我听说马看见好马，就会想接近它，仿效它奔跑的样子，我要买你的好马来喂我的劣马，让劣马看到好马，也许就能使它驯服。”马的主人同意了。第二天，劣马的主人带着好马来了，劣马一见好马，就跌倒在地上，全部被好马所占有。集市上的人笑着说：“您真是个会办事的人，这又是想要用好马来喂劣马啊。”陈谏议只是笑了笑，没有说什么。急忙把劣马牵走了。还没有天明，劣马已经倒在地上，于是劣马和好马互相扶起来行走。
启示：
这则故事告诉我们，教育需要讲究方法，不能一味强制，要因势利导，更不能把坏的东西掺杂在一起，企图让坏的东西变好。这则故事也反映了古代社会的道德观念，即认为人的品德和行为应该受到良好的教育和熏陶，不能因为个人的喜好而损害他人的利益。
在古代，家教是非常重要的，因为一个人的品德和行为往往是在家庭中形成的。父母作为孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长有着至关重要的影响。古代家教智慧值得我们学习和借鉴。
父母应该注重孩子的品德教育。在古代，父母会教育孩子要尊重长辈、孝顺父母、诚实守信、勤劳节俭等，这些品德是孩子成长的基础。在现代社会，虽然这些传统观念已经淡化，但是仍然有很多家庭在注重孩子的品德教育。父母应该引导孩子树立正确的价值观，培养孩子的责任感和担当精神。
父母应该注重孩子的行为教育。在古代，父母会教育孩子要遵守规矩、尊重他人、爱护公物等，这些行为是孩子成长的重要保障。在现代社会，父母也应该引导孩子养成良好的行为习惯，如遵守交通规则、不乱扔垃圾、不公物等。这些行为不仅有利于孩子的个人成长，也有助于社会的和谐稳定。
父母应该注重孩子的全面发展。在古代，父母会教育孩子要学习文化知识、锻炼身体、培养艺术兴趣等，这些方面的发展有助于孩子的综合素质提升。在现代社会，父母也应该引导孩子全面发展，注重培养孩子的兴趣爱好和特长，让孩子在多个领域都有所涉猎和成就。
古代家教智慧为我们提供了很多宝贵的经验和启示，我们应该学习和借鉴这些智慧，注重孩子的品德教育、行为教育和全面发展，为孩子的成长奠定坚实的基础。