《孙权劝学》文言文朗诵示范
原文：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂为卿卿学者！卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
朗诵示范：
（孙权，语气沉稳而有力，带着君王的威严和期待）
“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’”
（吕蒙，语气稍显犹豫，但坚决）
“蒙辞以军中多务。”
（孙权，语气平和但坚定）
“孤岂为卿卿学者！卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
（吕蒙，语气有些惊讶，随后转为决心）
“蒙乃始就学。”
（鲁肃，语气带着惊喜和好奇）
“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”
（吕蒙，语气自信而谦逊）
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
（鲁肃，语气带着敬意和喜悦）
“肃遂拜蒙母，结友而别。”
在朗诵时，要注意语速和语调的变化，以突出人物的情感和性格。例如，孙权作为君主，他的语气应该沉稳而有力，表现出威严和期待；吕蒙则应该表现出他的谦逊和决心；鲁肃则应该带着惊喜和好奇，表现出对吕蒙成长的赞赏。
在朗诵《孙权劝学》时，不仅要注重声音的变化和技巧，更要深入理解文章的内涵和人物的情感，这样才能更好地传达出原文的韵味和情感。
希望这个朗诵示范能够帮助到你，让你在朗诵《孙权劝学》时更加生动、有感情地展现人物对话，让听众能够感受到文章的情感和韵味。