荀巨伯远看友人疾文言文拼音版
xún jù bó yuǎn kàn yǒu rén jí
荀巨伯远看友人疾
nán jīng yì yán
南朝 刘义庆
gù rén yǐn jiāo jué
巨伯远看友人疾，值太河郡守将至。甚是疾疫。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义而求生，岂若共患难邪？”友人语巨伯：“今夜太守行疫，但言‘疫疾者，勿令入城’。”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之。”竟不去。太守闻而叹曰：“吾亦不忍人之无而受患。”乃使人护视其人，无使崩坏，待其差复乃遣之。
拼音版
xún jù bó yuǎn kàn yǒu rén jí
荀巨伯远看友人疾
nán jiāng yì yán
南朝 刘义庆
gù rén yǐn jiāo jué
巨伯远看友人疾，zhí tài hé jùn shǒu jiāng zhì。shèn shì jí yì。yǒu rén yǔ jù bó yuē ：“wú jīn sǐ yǐ ，zǐ kě qù 。”jù bó yuē ：“yuǎn lái xiāng shì ，zǐ lìng wú qù ，bài yì ér qiú shēng ，qǐ ruò gòng huàn nán xié ？”yǒu rén yǔ jù bó ：“jīn yè tài shǒu xíng yì ，dàn yán ‘ yì jí zhě ，wù lìng rù chéng 。’”jù bó yuē ：“yǒu rén yǒu jí ，bù rěn wěi zhī 。”jìng bù qù 。tài shǒu wén ér tàn yuē ：“wú yì bù rěn rén zhī wú zuì ér shòu huàn 。”nǎi shǐ rén hù shì qí rén ，wú shǐ bài huā duì ，dài qí chài fù nǎi qiǎn zhī 。
3步理解发音
第一步：整体浏览
我们需要整体浏览这段文言文及其拼音版，了解文章的大意和主要内容。这篇文言文讲述了荀巨伯去看望生病的朋友，正逢太守检查，他不愿离开生病的朋友，最终太守被他感动，允许他留下照顾朋友的故事。
第二步：逐句分析
1. 荀巨伯远看友人疾：这句主要介绍了荀巨伯去看望生病的朋友，其中“荀巨伯”是人物名，“远”表示距离，“疾”表示疾病。
2. 值太河郡守将至：这句描述了荀巨伯到达时，太守即将到来，其中“值”表示恰逢，“太河郡守”是当时的名，“将”表示将要，“至”表示到达。
3. 甚是疾疫：这句描述了当时的情况，疾病非常严重，其中“甚”表示非常，“疾疫”表示疾病和。
4. 友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”：这句是友人对荀巨伯说的话，表示他觉得自己快死了，让荀巨伯离开，其中“语”表示说话，“吾”表示第一人称，“今”表示现在，“死”表示死亡，“子”是对荀巨伯的称呼，“可”表示可以，“去”表示离开。
6. 友人语巨伯：“今夜太守行疫，但言‘疫疾者，勿令入城’。”：这句是友人对荀巨伯的再次劝说，表示太守会检查疾病，不让生病的人进城，其中“行疫”表示检查疾病，“但言”表示只说，“疫疾者”表示生病的人，“勿令”表示不要让，“入城”表示进城。
8. 竟不去：这句表示荀巨伯最终没有离开，其中“竟”表示最终，“不去”表示没有离开。
9. 太守闻而叹曰：“吾亦不忍人之无而受患。”：这句是太守的感叹，表示他也被荀巨伯的坚持所感动，其中“闻”表示听说，“叹”表示感叹，“吾”表示第一人称，“亦”表示也，“忍”表示忍心，“之”表示代指，“无”表示没有过错，“受患”表示遭受困难。
10. 乃使人护视其人，无使崩坏，待其差复乃遣之：这句表示太守派人照顾荀巨伯的朋友，直到他康复才让他离开，其中“乃”表示于是，“使”表示派，“护视”表示照顾，“其人”表示那个人，“崩坏”表示病情恶化，“差复”表示康复，“遣”表示送走。
第三步：发音
在理解了每句的意思后，我们可以出发音的关键点，如“荀”读作“xún”，“巨伯”读作“jù bó”，“疾”读作“jí”，“太守”读作“tài shǒu”，“疫”读作“yì”，“友”读作“yǒu”，“相”在“相视”中读作“xiàng”，“败”在“败义”中读作“bài”，“岂”在“岂若”中读作“qǐ”，“共”在“共患难”中读作“gòng”，“闻”读作“wén”，“叹”读作“tàn”，“吾”读作“wú”，“亦”读作“yì”，“忍”读作“rěn”，“之”读作“zhī”，“无”读作“wú”，“使”读作“shǐ”，“崩坏”读作“bēi huài”，“差”在“差复”中读作“chà”，“遣”读作“qiǎn”，“南”在“南朝”中读作“nán”，“刘”在“刘义庆”中读作“liú”，“甚”在“甚是”中读作“shèn”，“友”在“友人”中读作“yǒu”，“语”在“语曰”中读作“yù”，“今”在“今夜”中读作“jīn”，“行”在“行疫”中读作“xíng”，“但”在“但言”中读作“dàn”，“令”在“勿令”中读作“lìng”，“共”在“共患难”中读作“gòng”，“友”在“友人”中读作“yǒu”，“闻”在“闻而”中读作“wén”，“邪”在“岂若邪”中读作“yé”，“竟”在“竟不去”中读作“jìng”，“乃”在“乃使”中读作“nǎi”，“遣”在“乃遣之”中读作“qiǎn”。
通过这三步，我们可以全面理解这篇文言文的内容，包括其背后的故事和发音。