| 考点序号 | 实词 | 虚词 | 释义/用法 | 例句 |
| :–: | :–: | :–: | :–: | :–: |
| 1 | 安 | – | 1. 怎么,哪里 2. 稳定,安全 | 燕雀安知鸿鹄之志哉?/ 然不自安者,不能处太平之患也。 |
| 2 | 倍 | – | 1. 等于原数的两倍 2. 加倍,增加 | 愿为市鞍马,从此替爷征,东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。/ 愿伯具言臣之不敢倍德也。 |
| 3 | 本 | – | 1. 根源,基础 2. 本来,原来 | 臣闻求木之长者,必固其根本。/ 本在冀州之南。 |
| 4 | 兵 | – | 1. 兵器,武器 2. 士兵, | 兵器甲兵之备。/ 天下兵不相聚。 |
| 5 | 病 | – | 1. 疾病,生病 2. 担忧,忧虑 | 向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?此之谓报德。/ 君子病无能焉,不病人之不己知也。 |
| 6 | 策 | – | 1. 马鞭 2. 鞭策,督促 3. 计谋,策略 | 执策而临之,曰:“天下!”/ 乃分其骑以为四队,四队竞前,争欲饮之,其马之嘶鸣震地,然莫敢驰骤,惟主备策之。/ 乃令人各取所识治狱吏及令交好,更相告语,并共谋之。 |
| 7 | 长 | – | 1. 长度 2. 久远,长久 3. 首领,队长 | 乃令张仪详从楚之要求,往游说楚王,约从散横之道,且曰:“秦与楚接境壤界,固当亲善。夫舍倍交而自附于秦,计无过于此者。”楚王大说,许以左徒之职。/ 臣闻求木之长者,必固其根本;思国之安者,必积其德义。/ 乃立忠为为大长,号令诸侯。 |
| 8 | 朝 | – | 1. 早晨 2. ,机构 | 朝而往,暮而归,则何如?/ 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 |
| 9 | 驰 | – | 1. 奔跑,疾走 2. 传播,流传 | 愿驰千里足,送儿还故乡。/ 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。 |
| 10 | 出 | – | 1. 出去,外出 2. 产生,出现 | 乃令蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。/ 皆出此下之手。 |
(注:上表仅展示了部分考点,完整的120个考点实词虚词归纳整理将包含更多内容。)
针对初中文言文实词虚词的归纳整理,上述表格涵盖了部分考点。对于每一个考点,都列出了实词和虚词,并给出了相应的释义和例句。这样的整理方式有助于系统学习和记忆文言文的实词虚词,提高文言文的阅读和理解能力。
对于实词部分,主要关注其多义性,即一个词在不同的语境下可能有不同的含义。例如,“兵”既可以表示兵器,也可以表示士兵或。对于虚词部分,主要关注其用法和搭配,例如“而”在不同的情况下可能表示顺接、转折、修饰等关系。
通过系统整理文言文的实词虚词,并结合具体的例句进行学习和记忆,可以大大提高对文言文的掌握程度,为深入学习文言文打下坚实的基础。