“道（dào）而（ér）弗（fú）牵（qiān），强（qiáng）而（ér）弗（fú）抑（yì），学（xué）而（ér）不（bù）厌（yàn）”
道（dào）而（ér）弗（fú）牵（qiān）：这里的“道”读作“dào”，意为引导、指导；“而”在这里是连词，表示顺承关系，即“然后”的意思；“弗”读作“fú”，表示“不”的意思；“牵”读作“qiān”，原意是拉扯、牵引，在这里比喻强制、硬拉。整句的意思是：要引导学生，但不要强制他们。
强（qiáng）而（ér）弗（fú）抑（yì）：这里的“强”读作“qiáng”，意为勉励、鼓励；“而”同样是连词，表示顺承关系；“弗”表示“不”的意思；“抑”读作“yì”，原意是压制、抑制，在这里比喻、压制。整句的意思是：要鼓励学生，但不要他们。
学（xué）而（ér）不（bù）厌（yàn）：这里的“学”读作“xué”，意为学习；“而”是连词，表示顺承关系；“不”表示否定；“厌”读作“yàn”，原意是厌恶、厌倦，在这里比喻对学习感到厌烦。整句的意思是：学习应该是一件乐在其中的事情，不应该感到厌烦。
《学记》是儒家经典《礼记》中的一篇，主要论述教育的原则和方法。其中，“道而弗牵，强而弗抑，学而不厌”这句名言，强调了教育中的引导、鼓励与自我驱动的重要性。它提醒我们，在教育过程中，应该尊重学生的主体地位，引导他们自主学习，激发他们的学习兴趣和热情，而不是简单地强制和压制他们。这句名言也提醒我们，学习应该是一件乐在其中的事情，我们应该享受学习的过程，而不是将其视为一种负担。
“道而弗牵，强而弗抑，学而不厌”这句名言，不仅适用于教育过程，也适用于我们个人的学习和生活。我们应该学会自我引导，自我鼓励，保持对学习的热情和兴趣，享受学习和生活的乐趣。我们也应该尊重他人的主体地位，不要强制和压制他人，而是引导他们自主学习，激发他们的潜力和创造力。
在现代社会，随着科技的进步和信息的，我们面临着更多的选择和诱惑。无论环境如何变化，我们都应该牢记“道而弗牵，强而弗抑，学而不厌”这句名言，保持对学习的热情和兴趣，不断充实自己的知识和技能，提升自己的综合素质，为未来的发展和社会的进步做出贡献。
“道而弗牵，强而弗抑，学而不厌”这句名言，不仅是儒家教育原则的重要体现，也是我们个人学习和生活的重要指南。我们应该牢记这句名言，不断自我引导、自我鼓励，保持对学习的热情和兴趣，享受学习和生活的乐趣，为未来的发展和社会的进步贡献自己的力量。