《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面深刻地论说了学习的意义，可以说是一篇论述学习的议论文。
《劝学》
荀子
青青/翠竹，生生/乎/其野，
醑醑/黄粱，在/吾/一亩/之宫。
彼/童子/何知/，述/黄粱/以/为/快/也！
吾/尝/终日/而/思矣，不如/须臾/之/所学/也；
吾/尝/跂而/望矣，不如/登高之/博/一/目/也。
登/东皋/以/舒/眺，则/心/凝/形/释，与/万化/冥/合。
野/芳/发/而/幽/香，佳木/秀/而/繁/阴，
鸟/儿/呼/朋/引/伴/而/歌/于/途，
人/知/从/横/辨/之/辩/也。
故/曰：学/不可以/已/。
青，取/之/于/蓝，而/青/于/蓝；
冰，水/为/之，而/寒/于/水。
木/直/中/绳，輮/以/为/轮，其/曲/中/规，
虽/有/槁/暴，不/复/挺/者，輮/使/之/然/也。
故/木/受/绳/则/直，金/就/砺/则/利，
君/子/博/学/而/日/参/省/乎/己，
则/知/明/而/行/无/过/矣。
故/不/积/跬/步，无/以/至/千/里；
不/积/小/流，无/以/成/江/海。
骐骥/一/跃，不/能/十/跃；
驽/马/十/驾，功/在/不/舍。
锲/而/舍/之，朽/木/不/折；
锲/而/不/舍，金/石/可/镂。
吾/尝/终日/而/思矣，不/如/须臾/之/所学/也；
吾/尝/跂而/望矣，不/如/登高之/博/一/目/也。
登/东/皋/以/舒/眺，则/心/凝/形/释，与/万/化/冥/合。
是/故/无/冥/冥/之/志/者，无/昭/昭/之/明/也；
无/惛惛/之/事/者，无/赫赫/之/功/也。
时/乎/不/来，则/为/之/谋；
时/乎/已/至，则/驾/乎/之。
跟读练习：
1. 青青/翠竹，生生/乎/其野，醑醑/黄粱，在/吾/一亩/之宫。
2. 彼/童子/何知/，述/黄粱/以/为/快/也！
3. 吾/尝/终日/而/思矣，不如/须臾/之/所学/也；
4. 吾/尝/跂而/望矣，不如/登高之/博/一/目/也。
5. 登/东皋/以/舒/眺，则/心/凝/形/释，与/万化/冥/合。
6. 野/芳/发/而/幽/香，佳木/秀/而/繁/阴，鸟/儿/呼/朋/引/伴/而/歌/于/途，人/知/从/横/辨/之/辩/也。
7. 故/曰：学/不可以/已/。
8. 青，取/之/于/蓝，而/青/于/蓝；冰，水/为/之，而/寒/于/水。
9. 木/直/中/绳，輮/以/为/轮，其/曲/中/规，虽/有/槁/暴，不/复/挺/者，輮/使/之/然/也。
10. 故/木/受/绳/则/直，金/就/砺/则/利，君/子/博/学/而/日/参/省/乎/己，则/知/明/而/行/无/过/矣。
11. 故/不/积/跬/步，无/以/至/千/里；不/积/小/流，无/以/成/江/海。
12. 骐骥/一/跃，不/能/十/跃；驽/马/十/驾，功/在/不/舍。
13. 锲/而/舍/之，朽/木/不/折；锲/而/不/舍，金/石/可/镂。
14. 吾/尝/终日/而/思矣，不/如/须臾/之/所学/也；吾/尝/跂而/望矣，不/如/登高之/博/一/目/也。
15. 登/东/皋/以/舒/眺，则/心/凝/形/释，与/万/化/冥/合。
16. 是/故/无/冥/冥/之/志/者，无/昭/昭/之/明/也；无/惛惛/之/事/者，无/赫赫/之/功/也。
17. 时/乎/不来，则/为/之/谋；时/乎/已/至，则/驾/乎/之。
通过反复跟读练习，学生可以逐渐掌握文言文的朗读节奏和技巧，提高阅读能力和语感。也可以帮助学生更好地理解文章的内容和意义，增强对文言文的兴趣和热爱。