《三字经》原文全文
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
……
……
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝弟，次见闻。知某数，识某文。
一而十，十而百。百而千，千而万。
三才者，天地人。三光者，日月星。
三纲者，君臣义。父子亲。夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
曰水火，木金土。此五行，本乎数。
曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。
青赤黄，及白黑。此五色，目所识。
酸甘甘，及辛咸。此五味，口所尝。
膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。
高曾祖，父而身。身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。
长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
《三字经》白话解释
《三字经》全文以三字句的形式，讲述了人生、教育、历史、天文、地理、道德、等多方面的知识。例如，“人之初，性本善。性相近，习相远。”这句话的意思是，人在刚出生时，本性都是善良的。但由于后天的环境和教育不同，人们的习性会渐渐变得不同。
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这句话讲述了孟母为了让孟子有一个好的学习环境，三次搬家，当孟子逃学时，她甚至割断了织布机的布来教育他。
“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”这句话讲述了窦燕山教育他的五个儿子，使他们都名扬四海的故事。
“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这句话强调了父母和老师在教育孩子上的责任。
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“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这句话告诉我们，人只有通过学习和努力，才能成为有用的人。
“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”这句话告诉我们，作为子女，应该从小亲近老师和朋友，学习礼仪。
“首孝弟，次见闻。知某数，识某文。”这句话强调了孝顺和尊重长辈的重要性，同时也提醒我们要有知识和文化。
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“曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。”这句话介绍了人的七种情感。
“青赤黄，及白黑。此五色，目所识。”这句话介绍了五种颜色。
“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”这句话介绍了五种道德准则。
“稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。”这句话介绍了六种主要的粮食作物。
“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”这句话介绍了六种家畜。
“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。”这句话介绍了四季和四方。
“曰水火，木金土。此五行，本乎数。”这句话介绍了五行。
“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”这句话再次强调了五种道德准则的重要性。
“高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。”这句话介绍了家族关系。
“父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。”这句话介绍了社会关系和道德准则。
《三字经》历史背景介绍
《三字经》是古代的一部启蒙读物，它的历史可以追溯到南宋时期（约公元11世纪）。它最初是由一位名叫王应麟的学者编写的，目的是为了教育儿童。由于它的内容简洁、语言易懂，很快就在民间流传开来。
《三字经》的内容涵盖了历史、天文、地理、道德、等多个领域，是一部综合性的启蒙读物。它用三字句的形式，使得儿童更容易理解和记忆。它也强调了教育的重要性，认为教育可以改变人的本性，使人变得更好。
随着时间的推移，《三字经》在内容和形式上都有所发展。在元朝（约公元13世纪）和明朝（约公元14世纪-17世纪）时期，出现了许多对《三字经》进行注解和修订的版本。这些版本在保持原有内容的基础上，加入了更多的历史、文化、道德等方面的知识，使得《三字经》成为了一部更加完善的启蒙读物。
《三字经》在历史上有着重要的地位，它不仅是一部启蒙读物，也是一部传承文化和道德的重要文献。它影响了无数的人，成为了文化中不可或缺的一部分。
《三字经》是一部具有深远影响的古代启蒙读物，它用简洁的语言和丰富的内容，为儿童提供了全面的教育。它强调了教育的重要性，认为教育可以改变人的本性，使人变得更好。它也传承了文化和道德，成为了文化中不可或缺的一部分。