文言文知识点归纳与考点梳理
一、通假字
1. “畔”通“叛”，背叛，如“寡助之至，亲戚畔之”。
2. “要”通“邀”，邀请，如“便要还家”。
3. “说”通“悦”，高兴，如“学而时习之，不亦说乎”。
4. “寤”通“悟”，觉悟，如“寤已往之不谏”。
5. “卒”通“猝”，突然，如“卒然临之而不惊”。
二、古今异义
1. “亲戚”古义指父母兄弟等至亲，如“寡助之至，亲戚畔之”；今义指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
2. “走”古义为跑，如“双兔傍地走”；今义为行走。
3. “爪牙”古义指得力的助手或勇猛的，如“遂与外国为一伍，为天下爪牙”；今义指坏人的羽或帮凶。
4. “金城”古义为坚固的城，如“金城千里”；今义为金属制成的城或城墙。
5. “无论”古义为不必说，如“无论魏晋”；今义为连词，表示条件不同而结果不变。
三、词类活用
1. 名词活用为动词，如“汗牛塞屋”中的“汗”原指汗水，此处活用为“使……出汗”，意为使牛累得出汗。
2. 形容词活用为动词，如“席卷天下”中的“席”原指坐具，此处活用为“像席子一样”，意为像席子一样把天下包裹起来。
3. 形容词活用为名词，如“忠臣死”中的“”原指土神和谷神，此处活用为“”，意为忠臣为国而死。
4. 动词使动用法，如“烛之武退秦师”中的“退”原指后退，此处活用为“使……退”，意为烛之武使秦军后退。
5. 动词为动用法，如“吾从而师之”中的“师”原指老师，此处活用为“以……为师”，意为“我因此把他当作老师”。
四、一词多义
1. “之”字：可以作代词、助词、动词等，如“辍耕之垄上”中的“之”是动词，到、往的意思；“二世杀之”中的“之”是代词，指扶苏；“怅恨久之”中的“之”是助词，调节音节，不译。
2. “以”字：可以作介词、连词、动词等，如“以勇气闻于诸侯”中的“以”是介词，凭借；“留诸侯之使者，馆于上舍”中的“以”是连词，来；“有以分之”中的“以”是动词，用。
五、特殊句式
1. 判断句，如“陈胜者，阳城人也”。
2. 省略句，如“公将战，曹刿请见”省略了主语“曹刿”。
3. 倒装句，包括宾语前置、定语后置、状语后置等，如“沛公左司马曹无伤使人言曰”是宾语前置句，“遂以（之）还（于）先王”是省略句，“（以）勇气闻（于）诸侯”是状语后置句。
4. 被动句，如“今不虑顾计，而束于俗，屈于势”中的“屈”是被动用法。
以上是对文言文知识点归纳与考点梳理的简要介绍，希望能对文言文学习有所帮助。在文言文学习中，不仅要掌握这些知识点，还要注重积累，多读多背，培养语感，才能更好地理解文言文的含义和魅力。