歌声振林樾全诗及其读音、袁枚《所见》儿童诗朗诵教程如下：
《所见》是清代文学家袁枚的一首五言绝句。全诗如下：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（注：振林樾的“樾”字读音为yuè，为四声。）
袁枚的《所见》描绘了一个牧童骑着牛、唱着歌在林中行走，突然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是立刻停止唱歌、屏气凝神地站立着。这首诗通过牧童的各种动作，表现了牧童天真烂漫、好动活泼的性格。
1. 理解背景与情感：在朗诵之前，首先要理解这首诗的背景和情感。袁枚的《所见》描绘了一个牧童的日常生活，通过他的动作和表情，展现了牧童的天真和活泼。朗诵时，要表现出牧童的纯真和活泼，同时也要传达出诗人对牧童生活的赞赏和喜爱。
2. 掌握语调与节奏：在朗诵时，要注意语调的变化和节奏的掌握。例如，在朗诵“牧童骑黄牛，歌声振林樾”时，可以用轻松、愉快的语调，表现出牧童的悠闲和自在。而在朗诵“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”时，则可以用稍微紧张、期待的语调，表现出牧童想要捕捉知了的决心和专注。
3. 注意停顿与重音：在朗诵过程中，要注意停顿和重音的处理。例如，在朗诵“歌声振林樾”时，可以稍微停顿一下，以突出牧童歌声的响亮和自信。而在朗诵“意欲捕鸣蝉”时，可以将“意欲”和“捕”这两个词读得稍微重一些，以强调牧童想要捕捉知了的决心。
4. 表达情感与意境：朗诵时要尽量将自己融入到诗中的情境中，通过声音和表情来表达出诗中的情感和意境。例如，在朗诵“忽然闭口立”时，可以想象一下牧童突然停止唱歌、屏气凝神地站立着，想要捕捉知了的情景，然后通过声音和表情来传达出这种情景。
5. 多次练习与反馈：朗诵需要多次练习和反馈。在练习时，可以多次朗诵这首诗，并尝试不同的语调、节奏和表达方式，以找到最适合自己的朗诵方式。也可以请其他人听自己朗诵，并给出反馈和建议，以便不断改进和提高。
朗诵袁枚的《所见》需要理解背景与情感、掌握语调与节奏、注意停顿与重音、表达情感与意境以及多次练习与反馈。通过朗诵，我们可以更好地感受这首诗的美，并将其传达给更多的人。