欲问行人去那边，昨夜江头雨到今天。
这首词是宋代词人汪元量的《望江南·幽州九日》。记住这首词的技巧，可以从以下几个方面入手：
1. 理解词的主题和情感：要深入理解这首词的主题和情感。这首词是汪元量在幽州（今北京）九日时所作，表达了作者对离别的感慨和对友人的思念。了解这些背景信息有助于更好地把握词的情感和意境。
2. 分析词的结构和韵律：在理解词的主题和情感的基础上，进一步分析词的结构和韵律。这首词采用了问答的形式，以“欲问行人去那边”开头，引发读者的好奇心。接下来，“昨夜江头雨到今天”则通过描绘场景，表达了离别的悲伤和时间的流逝。这种结构上的安排，使得整首词既富有节奏感，又富有画面感。
3. 关注词的意象和象征：在分析和理解词的结构和韵律后，还需要关注词的意象和象征。例如，在这首词中，“江头雨”不仅描绘了离别时的场景，还象征着离别的悲伤和不舍。这种意象和象征的运用，使得整首词更加生动和深刻。
4. 反复诵读和体会：要反复诵读和体会这首词，以加深对词的理解和感受。通过多次诵读，可以逐渐感受到词的情感和意境，以及词中的意象和象征。也可以尝试从不同的角度和层面来理解这首词，以丰富对词的理解和感受。
要记住这首词，需要深入理解词的主题和情感，分析词的结构和韵律，关注词的意象和象征，以及反复诵读和体会。通过这些方法，可以更好地掌握这首词，并在以后的学习和应用中灵活运用。
要特别注意的是，这首词是汪元量的代表作之一，也是宋词的经典之作。在学习的过程中，不仅要关注词本身，还要了解作者汪元量的生平和创作背景，以及宋词的特点和风格。这些有助于更全面地理解和欣赏这首词，同时也能提高自己的文学素养和鉴赏能力。
除了以上提到的记忆技巧，还可以尝试通过绘画、音乐等方式来加深对这首词的理解和感受。例如，可以尝试根据词中的描绘，画出“江头雨”的场景，或者根据词中的情感，选择一首合适的音乐来搭配。这些方式都可以帮助自己更好地记住这首词，并在以后的学习和应用中灵活运用。
要记住一首词并不是一蹴而就的，需要反复练习和巩固。在学习过程中，要保持耐心和毅力，不断重复诵读和体会，直到真正掌握这首词。也要保持开放的心态，不断尝试新的方法和技巧，以不断提高自己的文学素养和鉴赏能力。