《曹刿论战》文言文对比阅读题
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将驰之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再鼓而衰，三鼓而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济②。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之。宋公曰：“君子不重伤④，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘⑥，不以利吾，不先入官⑦，不近。夫⑧发虑⑨殊⑩，则行志异；行志异，则事异；事异，则灾异。灾异不可不察也。”
【注释】①泓：今河南柘城北二里许有泓沟，是古济水的一支。②济：渡过。③陈：同“阵”，摆好阵势。④重伤：使受伤的人再受一次伤。⑤二毛：头发斑白，这里指头发斑白的老人。⑥隘：险要之地。⑦先入官：抢先进入有利于攻战的地方。⑧夫：句首发语词，不译。⑨虑：考虑，谋划。⑩殊：不同。
1. 解释下列句中加点词的意思。
①肉食者鄙
②小大之狱
③必以信
④登轼而望之
⑤及其未既济也
⑥既陈而后击之
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
①忠之属也。可以一战。
②彼竭我盈，故克之。
③君子不重伤，不禽二毛。
3. 甲文曹刿认为作战的先决条件是什么？乙文宋公认为作战的先决条件是什么？
4. 甲、乙两文都写了战争，但宋公与曹刿在战争观上有何不同？
5. 甲、乙两文在写法上有什么相同之处？
6. 甲、乙两文在写法上有什么不同之处？
7. 甲、乙两文在刻画人物上各有什么特点？
8. 甲、乙两文在刻画人物上有什么相同之处？
9. 甲、乙两文在刻画人物上有什么不同之处？
10. 甲、乙两文在刻画人物上有什么值得借鉴的地方？
【答案】
1. ①鄙：目光短浅。②狱：。③信：信用。④轼：车前用来扶手的横木。⑤济：渡过。⑥陈：同“阵”，摆好阵势。
2. ①这是尽职分一类的事情，可凭借这个条件打一仗。②他们的勇气已经竭尽了，而我方的勇气正盛，所以战胜了他们。③君子不再次伤害已经受伤的敌人，不俘虏上年纪的人。
3. 甲文曹刿认为作战的先决条件是取信于民。乙文宋公认为作战的先决条件是“不重伤”“不禽二毛”。
4. 甲文曹刿在战争观上强调的是民本思想，即取信于民，才能战胜敌人。乙文宋公在战争观上强调的是“仁”即“君子”之仁，不杀已伤者，不俘虏年老的人。
5. 两文在写法上的相同之处是：都运用了对比手法，以突出主要人物。
6. 两文在写法上的不同之处是：甲文运用语言描写，通过曹刿与鲁庄公的对话，表现人物形象；乙文运用语言描写和侧面描写，通过宋公的语言和司马的建议，侧面烘托宋公的形象。
7. 甲文通过对话描写，表现曹刿的“远谋”和鲁庄公的“鄙”。乙文通过语言描写和侧面描写，表现宋公“仁”的特点。
8. 两文在刻画人物上都运用了语言描写。
9. 甲文通过对话描写，表现曹刿的“远谋”和鲁庄公的“鄙”；乙文通过语言描写和侧面描写，表现宋公“仁”的特点。
10. 甲、乙两文在刻画人物上都注重通过语言描写表现人物形象，这是值得借鉴的地方。甲文通过对话描写，乙文通过语言描写和侧面描写，也为我们刻画人物提供了不同的方法。
【解析】
1. 本题考查对文言文中加点词的解释。需要理解整句的意思，然后结合语境解释加点词的含义。
2. 本题考查对文言句子的翻译。需要注意的是，翻译时要准确理解句子的结构和含义，尽量保持原句的意义和语气。
4. 本题考查对文章主题的理解。需要理解两篇文章的主题，然后进行比较分析。
5. 本题考查对文章写作手法的理解。需要理解两篇文章的写作手法，然后进行比较分析。
6. 本题考查对文章写作手法的理解。需要理解两篇文章的写作手法，然后进行比较分析。
7. 本题考查对人物刻画方法的理解。需要理解两篇文章中人物刻画的方法，然后进行比较分析。
8. 本题考查对人物刻画方法的理解。需要理解两篇文章中人物刻画方法的相同之处，然后进行分析。
9. 本题考查对人物刻画方法的理解。需要理解两篇文章中人物刻画方法的不同之处，然后进行分析。
10. 本题考查对人物刻画方法的借鉴。需要理解两篇文章中人物刻画方法的优点，然后借鉴到自己的写作中。