六年级混合运算练习题
一、选择题
1. 下列各式从左到右的运算顺序一样的是（ ）。
A. 56-561 B. （56-56）1 C. 56-（561） D. 56/561
2. 下列说法正确的是（ ）。
A. 12+32+68=12+（32+68）运用了加法交换律
B. 8943+4311=43（89+11）运用了乘法交换律
C. 78-27-23=78-（27-23）运用了减法的性质
D. a+b+c=a+（b+c）只运用了加法交换律
二、判断题
1. 52（50-25）=5250-25 （ ）
2. 180/5/2=180/（52） （ ）
3. a-（b+c）=a-b-c （ ）
4. 1253225125=（1254）（825125）运用了乘法交换律、结合律和乘法分配律。（ ）
三、计算题
1. 直接写出得数。
52+89= 100-37= 480/4= 245=
2. 用简便方法计算。
（1）125878 （2）560/14/4 （3）540/15/2
（4）3999+39 （5）4200/28 （6）125258
四、解决问题
1. 同学们大扫除，3人负责擦玻璃，有12人负责擦桌子，负责擦玻璃的人数是负责擦桌子人数的几分之几？
2. 六年级同学为灾区捐款，其中10个男同学共捐款100元，12个女同学共捐款120元，男、女同学平均每人捐款多少元？
3. 一件上衣60元，一条裤子30元，李阿姨买了4件上衣和若干条裤子（裤子的条数比上衣的件数多1倍），李阿姨一共用了多少元钱？
4. 同学们去参观科技馆，4人一组，一共有6组，如果增加3组，一共可以有多少人？
5. 同学们去参观科技馆，一部分同学乘环形车，每辆车坐14人，另一部分同学步行，步行的人数是乘车人数的2倍少1人，已知步行的人数比总人数的一半还多9人，一共有多少名同学去参观？
五年级混合运算练习题，通过这5个步骤轻松搞定，告别计算粗心！
一、认真审题
拿到题目后，首先要认真审题，看清题目中的数字和运算符号，确保对题目的理解准确无误。
二、按照运算顺序计算
根据四则混合运算的顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。
三、注意运算符号
在计算过程中，要特别注意运算符号，避免因为符号错误导致计算结果错误。
四、检查计算结果
计算完成后，要仔细检查计算结果，确保没有计算错误。
五、归纳
做完题目后，要归纳，找出自己的错误和不足之处，加强练习，提高计算能力。
通过这5个步骤，我们可以轻松搞定五年级混合运算练习题，告别计算粗心，提高计算能力。