题目：
1. 明明有20个苹果，他吃了5个，还剩多少个？
2. 小红有30个气球，她送给朋友10个，自己还剩下多少个？
3. 小强有40个糖果，他吃了20个，妈妈又给了他10个，现在他还有多少个糖果？
4. 小华有100元，他买了80元的文具，还剩下多少钱？
5. 小丽有50个玩具，她卖了20个，又买了10个新的，现在她有多少个玩具？
答案及解析：
1. 明明有20个苹果，他吃了5个，还剩20-5=15个。
2. 小红有30个气球，她送给朋友10个，自己还剩下30-10=20个。
3. 小强有40个糖果，他吃了20个，妈妈又给了他10个，现在他有的糖果数量为40-20+10=30个。
4. 小华有100元，他买了80元的文具，还剩下100-80=20元。
5. 小丽有50个玩具，她卖了20个，又买了10个新的，现在她有的玩具数量为50-20+10=40个。
以上题目都是考察100以内加减法的基础应用，通过实际情境，让孩子们理解加减法的意义，并能在实际生活中运用。这些题目不仅能够帮助孩子们巩固基础知识，还能激发他们对数学的兴趣，为将来的学习打下坚实的基础。
拓展思考：
除了上述的题目，我们还可以通过生活中的其他场景来出题，比如：
1. 小明有15本故事书，他借给同学5本，自己还剩下多少本？
2. 小花有35个鸡蛋，她吃了10个，妈妈又给了她10个，现在她有多少个鸡蛋？
3. 小华有60分钟的时间做作业，他已经用了20分钟，还剩下多少分钟？
这些题目不仅可以帮助孩子们巩固加减法知识，还能让他们理解时间、物品数量等概念，培养他们的逻辑思维能力。
通过这类练习，孩子们可以在实际生活中运用数学知识，更好地理解数学的价值，为将来的学习和生活打下坚实的基础。这类练习也有助于提高孩子们对数学的兴趣，让他们更加主动地学习和探索数学知识。