奥数定义新运算练习题通常会考察学生对新运算规则的理解和应用能力。这些题目通常包含一些独特的运算符号或规则，要求学生通过理解这些规则来解答问题。
以一道典型的奥数定义新运算练习题为例：
题目：定义新运算“△”为：a△b=2a-b，例如：5△3=2×5-3=7。按照此规则，求7△(3△5)的值。
解题策略：
1. 理解新运算规则。在这个例子中，新运算“△”定义为a△b=2a-b。这是解题的第一步，因为不了解规则，就无法进行后续的计算。
2. 应用新运算规则。题目要求计算7△(3△5)，这可以分解为两个步骤：先计算3△5，然后将结果代入7△()中。
3. 在计算3△5时，根据新运算规则，3△5=2×3-5=1。
4. 然后，将3△5的结果代入7△()中，即7△1。根据新运算规则，7△1=2×7-1=13。
按照新运算规则，7△(3△5)的值为13。
对于这类题目，理解新运算规则是关键。一旦理解了规则，就可以按照规则进行计算。要注意题目中的运算顺序，有些题目可能会包含多个新运算，需要按照正确的顺序进行计算。
这类题目还可以考察学生的逻辑推理能力和创新思维。在面对新运算规则时，需要灵活运用已知知识，通过逻辑推理来解决问题。
解答奥数定义新运算练习题需要理解新运算规则，并按照规则进行计算。要注意运算顺序和逻辑推理，以便正确解答问题。
对于这类题目，建议学生多做一些练习，以熟悉不同类型的新运算规则，并提高自己的解题能力。在解题过程中，要注意理解题目中的条件和要求，以便正确应用新运算规则。要保持耐心和细心，确保计算正确无误。
学生还可以通过阅读一些奥数书籍或参加奥数培训班来进一步提高自己的奥数水平。在解题过程中，如果遇到困难，可以向老师或同学请教，或者查阅相关资料，以便更好地理解和掌握新运算规则。