数学培优辅差教学计划具体措施
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
二、学生分析
本年级共有学生XX人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过辅差转差，使学生得到全面发展。
三、具体措施
1. 定期开展工作。每周的课外活动时间对学生进行辅导、交流，了解基本情况，帮助学生学习方法。
2. 经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3. 依据学生的个体差异，安排不同的作业。
4. 采用一优生带一差生的一帮一行动。
5. 充分挖掘和动员优等生，以奉献自己的精神，经过讲解，帮助差生，获取源源不断的帮助别人的动力，从而提高自己的成绩，在帮助差生提高自己的也会有一些知识需要更加巩固，从而达到对知识的新的理解，最终形成优生帮助差生，差生带动全班，全班互帮互助，共同提高的良好氛围。
6. 采用分层教学策略，对于个别学生可单独留作业，单独辅导，单独进行知识的测试。
7. 对 差生加强课间辅导。利用课余时间对差生进行辅导，主要是基础知识的巩固，内容可包括新课知识和复习之前学过的内容，确保学生能把所学当时内容当天消化。
8. 注重养成教育，让学生养成上课认真听讲、认真作业、课后认真复习、对所学知识要知其然也要知其所以然的习惯。
四、具体落实措施
1. 课外辅导
利用课余时间对后进生进行辅导，不解的问题耐心讲解，从不会到会，循序渐进的启发。对于难度大的问题适当给予帮助，使他们在学习中产生兴趣，能够自己解决问题。
2. 采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3. 请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4. 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5. 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能。
6. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7. 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的措施有实效。
8. 重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9. 必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
五、培优对象
XX
六、辅差对象
XX
七、主要措施
1. 课外辅导，利用课余时间。
2. 采用一优生带一差生的一帮一行动。
3. 请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4. 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5. 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能。
6. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7. 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的措施有实效。
8. 重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9. 必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。