语文培优补差教学计划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让所有的学生在和谐、愉快、上进的气氛中更加努力、更加健康地成长。
二、制定目标
从这个学期开始，培优补差工作正式展开，为明确工作思路，确保工作有序、高效开展，特制订此计划。
1. 培优目标：力争年级第一。
2. 补差目标：争取让一部分学生觉得语文学习有信心，乐于学习，并且能在基础知识上有所提高。
三、实施方法
1. 课外辅导，利用课余时间，学生加以辅导训练。
2. 采用一优生带一差生的一帮一行动，及时给予差生心理上的鼓励，帮助他们树立信心，也给予他们学习方法上的指导，特别是让一些基础稍好的学生帮助他们在解决相关学习难题时，提出自己的见解，而教师则做到耐心解答，从而引导差生以别人为榜样去学习。
3. 请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4. 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5. 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7. 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8. 重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9. 必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
四、主要措施
1. 课外辅导：通过其他途径来加强学习：
（1）争取家长的配合，从生活与学习上更多关心他们，以帮助他们形成好的学习习惯。
（2）为他们创设一些学习的平台，介绍一些学习方法，让他们意识到学习的乐趣，进而乐于学习。
2. 谈心：多与他们交流、沟通，了解他们的思想动态，为他们排忧解难，帮助他们树立学习目标，树立战胜困难的信心。
3. 态度决定高度，对他们要既严格要求，又要给予必要的鼓励与关爱，引导他们端正学习态度，鼓励他们踏踏实实学习。
五、注意事项
1. 根据优、中、差学生情况，制定合适的培优补差计划。
2. 课外辅导工作，要切实落到实处。
3. 充分发挥优生的优势，辅导差生，促进他们共同提高。
4. 注意寓教于乐，要讲清重点、难点，努力提高学生学习的兴趣，让他们主动的学习，以次提高学习成绩。
5. 认真备课、上课，努力减轻学生课业负担，努力提高课堂40分钟的效率。
6. 及时做好培优补差记录，努力记录学生成长过程中的每一个足迹。
要大力营造一种氛围，让每个学生都感受到他们在这个集体中是备受关注的，老师同学都在时时刻刻注视着他们，为他们进步加油鼓劲。关注每一位学生，关注每一位学生的身心健康，让每一位学生都充满阳光。