我的哥哥目前正在二年级的学习阶段。回顾一年级时，他曾在幼小衔接机构学过拼音，对拼音的词句阅读没有问题，因此当时并未特别重视预习和复习拼音，而把更多的精力放在了英语学习上。随着一年级的结束，我们在他的拼音题目上发现了问题，他的前后鼻音分辨不清，经常在选择正确读音的题目上出错，遇到不会写的字时，也容易在拼音上出现错误。
为了改善这一情况，我们在二年级开始着手解决哥哥的拼音问题。我们尝试让他单独记忆每课和每单元的长拼音以及后鼻音的字，但发现效果并不理想，他依然无法区分前鼻音和后鼻音，甚至感到困惑和自信心受挫。于是，我们开始考虑是否需要重新学习韵母和整体音节，并逐个进行品读训练。
在这个过程中，我们偶然在网上听到了一首拼音儿歌，它的旋律和歌词非常，让人感到耳目一新。于是，我们决定借鉴这首儿歌，以词语的形式来帮助哥哥记忆前后鼻音。例如，对于“真”和“正”，我们会唱：“真假的真en en en，强调前复韵母音zhen真。”通过重复词语和复韵母，帮助哥哥加深记忆，不再纠结于前后鼻音的区别。
类似地，我们会用这种方法来记忆其他的前鼻音和后鼻音词语。通过反复朗读，让哥哥对这些词语和对应的复韵母变得熟悉。现在，他读多了这些像一样的词语，看到相关的字就会不自觉地脱口而出正确的读音。在面对选择正确读音的题目和注音题目时，哥哥都能轻松应对，不再出错。