1. 单词理解：
例子：你在课文中看到的“apple”是什么意思？
考察点：学生对基本词汇的理解。
2. 语法结构：
例子：课文中的“Can you swim?”是什么意思？
考察点：学生对简单句型和疑问句的掌握。
3. 句子含义：
例子：你能解释一下“I like eating apples.”这句话的意思吗？
考察点：学生对句子结构和含义的理解。
4. 日常对话：
例子：如果你在超市看到“Apple, $1.50”的标签，你会怎么问价格？
考察点：学生能否将所学应用于实际情境。
5. 故事情节：
例子：你能告诉我课文中的小猴子为什么喜欢吃香蕉吗？
考察点：学生对故事情节和人物动机的理解。
6. 词汇运用：
例子：如果你看到一只狗，除了说“dog”之外，你还可以用课文中学到的哪个词来描述它？
考察点：学生对词汇的拓展和应用能力。
7. 文化常识：
例子：课文中提到的“Thanksgiving”是什么节日？
考察点：学生对英语文化的基本了解。
8. 情感表达：
例子：课文中的“I’m happy.”表示什么情感？
考察点：学生对情感词汇和表达的理解。
以上问题旨在通过简单的提问方式，考察小学生对英语课程中划线部分的掌握情况。这些问题既涵盖了词汇、语法、句型等语言基础知识，也涉及到了文化常识、情感表达等更高级的语言应用能力。通过这些问题，我们可以初步了解学生在英语学习中的进步和不足之处，为后续的教学提供有针对性的指导。