重庆邮电大学学子们精心制作的《统计学原理》思维导图在计算机科学与技术学院研究生团队手中焕发生机。
通信学院大三学生谌放展示的课堂笔记成为同学们争相学习的范本。
昨日，重庆邮电大学的教学楼内，大学生们驻足欣赏着“学霸”们精心整理的笔记。上游新闻记者 杨新宇 实习生 邓雨笛 提供
古语有云，好记性不如烂笔头，读书须用心，方能有所得。新学期伊始，重庆邮电大学为广大学子献上一份独特的开学献礼——第三、第四教学楼以及图书馆大厅集中展示了60本经过精心装订、字迹工整、结构清晰、内容详实、图文并茂且富有拓展性的学霸笔记。
“笔尖上的记忆——重邮学生优秀笔记展”不仅让同学们感到震撼，更带来了显著的收获。
成绩背后的秘密
优秀笔记是关键
国际学院大三学生李晓玥在上学期《信号与系统》课程的期末考试中取得了99分（满分100）的优异成绩。她的成功秘诀究竟是什么？只需一窥她的笔记本便一目了然。
这门课程采用全英文授课，涉及大量专业术语。李晓玥将每个词汇逐一记录，课后还通过教材和参考书进行深入拓展。同时，她也会将老师上课的PPT内容一一整理到笔记本中。
“课堂上认真记笔记能够帮助我高度集中注意力，紧随老师的思路。”李晓玥分享道，书写笔记的过程与单纯阅读截然不同，它更有助于将知识点深深烙印在脑海中。
通信学院大三学生谌放在上学期也学习了这门课程，同样取得了99分的优异成绩。他准备了两个笔记本，共计超过100页的内容。“期末考试前翻阅笔记本的效果远胜于教材，复习效率极高。”谌放表示，当时就有不少同学向他借阅笔记。
本次笔记展一等奖的获得者，来自计算机科学与技术学院研究生团队的《统计学原理》思维导图。这份作品由16张A4纸拼接而成，虽然文字不多，却浓缩了200多页教材的核心内容。
四位研究生成员分工合作，将自己对这门学科的理解通过脉络清晰的线条展现在大纸上。团队中的一位同学介绍，研究生阶段很少记录课堂笔记，他们更倾向于阅读大量学术论文，并常用思维导图来呈现知识框架。在绘制过程中，他们会借助imind等软件制作美观的结构图，并且能够将电子版在网上分享。
展示学霸笔记的意义
让学习回归本质
昨日上午9:40，在大课间时段，同学们纷纷涌向笔记展示区，取阅并学习这些优秀的笔记。
为什么要赠送这份特别的开学礼物呢？学生处处长刘奎解释道，是为了鼓励大学生充分利用宝贵的大学时光，求真求学，练就真本领。
首先在全校范围内征集优秀笔记，再由各学院的专业教授进行评选，最终选出了60本获奖笔记。“学习应该注重记笔记，这才是学习的本来面目。我们希望这些优秀的学霸笔记能够引导同学们回归学习的常识。”
“大学是奋斗的舞台，不要让高中成为人生的巅峰，请在大学遇见更好的自己。”在学霸笔记展示区，这句标语深深触动了众多学子。
软件专业大三学生胡恒瑞站在书架前感叹：“这些同学写得太出色了，作为课余学习的辅导材料，一点也不枯燥。”他表示自己这学期计划考研，希望能够借鉴这些同学的先进笔记经验。
据了解，入选的优秀笔记将进入学校的学业资源库，供同学们借阅学习。接下来还将开通学业志愿者QQ在线答疑服务，邀请学霸笔记的创作者进行在线交流。国庆节后，部分学霸学长将加入新生班级群，为新生提供指导。
笔记成为“教材”的优势
期末复习更高效
本次获奖的60本笔记还将被学校档案馆收藏，成为首批进入档案馆的学生笔记。每位获奖同学所记录的学科各不相同，他们的学习方法也呈现出多样性。
网络空间安全与信息法学院大二学生付佳琳的笔记涵盖了《大学计算机基础、C语言、JAVA》等内容。她说，相较于用手机拍摄老师的板书，她更倾向于用笔记录下来，“记录的过程本身就是一种思考。”
光电工程学院大二学生侯丁以表示，《高等数学》《大学物理》《大学英语》等基础学科，他习惯利用晚自习时间将课堂上的知识点进行梳理整合，并用彩色笔标注重点例题，“平时认真做好笔记，期末复习会变得更加轻松。”
生物信息学院大三学生骆安琳从小对物理学科有所畏惧，但进入大学后，她非常重视物理笔记的记录，她的物理成绩也随之稳步提升。“记笔记是一种学习态度。我将老师讲解的每一个解题步骤都标注了思路和知识点，复习时能够迅速回忆起知识重点。”
外国语学院大三学生孙雨月将英语笔记整理成了一本书，上面既有速记的老师课堂口述材料，也有中英文结合的读书笔记。
《概率论与数理统计》是一门挂科率较高的学科，软件工程学院大三学生彭博韬却每次都能取得不错的成绩。他说，这门学科虽然教材看起来较薄，但实际上融合了两个数学大类。“我的笔记就是将这些复杂的概念用自己的语言进行解释。”
教授观点
避免盲目照抄板书
此次优秀笔记展的评委们都不建议学生采取照抄板书的方式来记录课堂笔记。
通信与信息工程学院副院长、教授余翔建议，记笔记的首要目标应该是便于自己后续复习；选择易于增删、幅面较大的笔记本，并注意预留充足的空间；每次复习时使用不同颜色的笔进行注释。
网络空间安全与信息法学院院长、教授吴渝提到，付佳琳同学大一时的计算机基础笔记包含了简单的目录索引、自创的符号系统，还运用了思维导图。整本笔记既浓缩了书本知识，构建了较为完整的知识体系，同时也保留了丰富的知识点细节。可以说，她做到了将书本读薄，聚焦于重要和关键知识，便于考前复习和知识速记。
理学院副院长、教授朱伟认为，笔记中的注释对理解知识点非常有帮助，通过不同颜色的笔对重要知识点进行标注和区分，能够更有效地掌握知识。此外，图文并茂、适当总结，以及使用便笺纸不断补充完善知识点，也是一种很好的方法。
学习方式的调查
课堂上用手机及时拍摄板书，课后再找老师获取PPT课件……一些同学认为，这种记笔记的方式已经“过时”了。昨日，重庆晨报记者对部分高校大学生进行了调查，发现如今一个班级中仅有三成同学会在课堂上记笔记。
大学老师表示，虽然不反对学生在课堂上用手机拍摄板书，但也不提倡这样做。“记笔记的过程实际上是学生消化知识、提升解题能力的过程。照搬老师的或别人的内容，并不能完全武装自己的头脑。”（重庆晨报记者 黄晔）