岳飞，这位南宋时期的杰出军事家，诞生于河南汤阴这片热土。在他年幼时，一场罕见的水灾席卷了家乡，年幼的岳飞在母亲的护佑下，被迫迁徙至河北大名府的麒麟村安顿。在这个新的村落里，他邂逅了三位家境优渥的少年——王贵、张显以及汤怀。这三位少年不喜书卷，却热衷于舞枪弄棒，学堂里的教书先生屡屡受挫，难以管束他们，反而被这群顽童搞得焦头烂额。先生们换了一任又一任，却总是难以久留，家长们对此也是无计可施。
周侗，作为梁山好汉林冲与卢俊义的恩师，曾在大名府卢家担任教头，并积累了一定的田产。某次，他特意前往麒麟村收取租税，同时探望几位旧友。三位富豪热情款待，并恳请周侗出面管教他们的孩子。周侗因两位爱徒相继离世，心中倍感失落，于是应允了他们的请求，由此开启了岳飞拜师学艺的篇章。接下来，让我们一同欣赏岳飞七岁时题写的壁诗，虽是信手拈来，却尽显英雄气概。
题壁
宋代 • 岳飞
投笔由来羡虎头，须教谈笑觅封侯。
胸中浩气凌霄汉，腰下青萍射斗牛。
英雄自合调羹鼎，云龙风虎自机投。
功名未遂男儿志，一任时人笑敝裘。
由于家境拮据，岳飞的母亲不得不辛勤劳作以维持生计，但她始终重视孩子的教育，只要得空便会悉心教导岳飞识字读书。年幼的岳飞展现出过人的懂事，不仅主动分担家务，还十分节俭。为了节省笔墨费用，他常以树枝在沙地上练习写字；夜晚读书时，则借着微弱的柴火光，很少使用油灯。
一日，岳飞从同伴处听闻村里来了位文武双全的先生，心中充满好奇，便悄悄来到学堂窗外窥视。他惊讶地发现，原本顽劣不堪的三位富家子弟，在这位新来的先生指导下，竟变得规规矩矩，乖乖地伏案书写，这让他深感此人非同一般。
经过一番打听，岳飞得知这位周先生竟是梁山好汉林冲和卢俊义的师父，于是决心拜其为师。然而，他深知家境贫寒，无力承担学费，又不敢贸然登门，于是便在学堂的墙壁上题下了这首诗。
开篇即展现了诗人的远大志向，“投笔由来羡虎头，须教谈笑觅封侯。”岳飞表达了对汉代名将班超的敬仰，班超投笔从戎的故事一直激励着他。“虎头”象征着尊贵的面相，《汉书·班超传》中记载班超“燕颔虎头”，被视为万户侯之相。
诗人希望自己将来也能建功立业，面对强敌时从容不迫，谈笑间成就功名。但他深知，要实现这一理想，必须从小勤奋刻苦，同时得到名师指点，方能事半功倍，不负青春年华。
“胸中浩气凌霄汉，腰下青萍射斗牛”，这两句进一步描绘了岳飞的豪迈气概。他想象自己将来腰佩宝剑，光芒四射，胸中激荡着浩然正气，直冲云霄，必将成为一位顶天立地的大英雄。
“青萍”指的是古代的名剑，而“斗牛”则是二十八星宿中的斗宿和牛宿。传说西晋张华在斗牛间发现紫气，询问雷孔章后得知“必有宝物”，后来果然在丰城挖出两把宝剑。岳飞年幼时便能怀有如此胸襟，也就不难理解他日后《满江红》中的豪情壮志。
“英雄自合调羹鼎，云龙风虎自机投”，这一联表达了岳飞渴望得到朝廷重用，施展才华的愿望。他相信通过不懈努力，定能掌握各种本领，并期待有朝一日遇到明主，实现抱负。
“调羹鼎”原指宰相之职，引申为成为国家的栋梁。“云龙风虎”出自《易经》中的“云从龙，风从虎”，比喻圣主与贤臣的相互感应，后来用来形容君臣之间的默契。
结尾则展现了诗人的豁达胸襟，“功名未遂男儿志，一任时人笑敝裘。”他认为，大丈夫壮志未酬时，难免被人误解，但这并不可奇。
“敝裘”源自战国时期纵横家苏秦的典故。苏秦早年游历列国，多年后衣衫褴褛、金尽囊空，归家后竟被家人轻视。苏秦在失望之余发奋读书，以锥刺股激励自己，最终成就了一番伟业。
岳飞的这首诗展现了他七岁时的远大志向和宽广胸怀，周侗读后认为其诗艺不俗，抱负远大。周侗作为关中红拳的创始人，武艺超群，箭术枪法更是精湛。岳飞天资聪颖，勤奋刻苦，能成为周侗的关门弟子，实属幸运，也让他迅速成长为一位杰出的英雄！