教学宗旨：
1、激发孩子们对自然环境的热爱，培养他们亲近自然、探索自然的积极情感。
2、引导幼儿通过细致观察和对比分析不同种类的树叶，掌握树叶在尺寸、形状及色彩上的多样性，从而扩展幼儿对植物叶片的认知范围，包括叶柄、叶脉结构以及叶片的正反两面特征。
教学资源准备：
户外设有落叶树木的场地；提供多种绘画工具如彩色颜料、毛笔、胶水等；准备一份教师示范绘画作品。
教学实施步骤：
一、引导幼儿收集落叶。
带领孩子们进入户外指定区域，通过情境导入的方式激发兴趣，例如提问引导：“大家快看，地面上有哪些漂亮的树叶，我们可以带回去做些什么呢？”鼓励幼儿自由地在指定范围内捡拾各种落叶。
二、组织幼儿观察并讨论树叶的特征。
1、探索树叶的形态多样性（包括长度、宽度、形状的圆润或扁平程度，以及边缘是否有锯齿状等细节）。
2、认识树叶的颜色变化（涵盖枫叶的红色、普通树木的绿色以及其他季节性落叶的色彩）。
3、分解观察树叶的组成部分（讲解叶柄的功能、叶脉的分布以及如何区分叶片的正面和背面）。
4、拓展讨论树叶的实际用途（例如茶叶的饮用、某些植物的叶子作为食材，对于感兴趣的孩子可以简要介绍植物进行光合作用的基本原理）。
三、指导幼儿利用收集的树叶进行拓印创作。
1、展示教师预先完成的示范作品，并详细讲解制作过程。
指导幼儿选择自己喜欢的颜料，均匀涂抹在收集到的树叶表面，然后将涂有颜料的树叶轻轻按压在纸上，确保树叶与纸张紧密贴合，避免滑动。鼓励幼儿尝试将不同形状和颜色的树叶组合起来，创造出独特的图案或形象。
2、幼儿自主进行树叶拓印活动，教师在一旁提供必要的帮助和指导。
鼓励孩子们大胆尝试不同的拓印技巧，发挥想象力，将树叶拼贴成各种有趣的图案，比如太阳花等。同时提醒孩子们注意保持工作区域和衣物的清洁。
3、完成作品后，组织幼儿展示自己的创作，并对在活动中保持整洁的孩子给予表扬。
4、活动结束后，引导幼儿整理工具和材料，将所有作品统一展示在教室的指定区域，供大家欣赏和交流。